韦柳琴

一、高效课堂概述

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。

二、目前农村教学模式改革仍然停滞不前

传统“组、复、新、巩、布”的教学招数、形成套路的教学程式化，没有新意、自便无趣，无法满足小学生天生好奇的学习需求，成为掣肘教学有效性提高的决定性因素。新课改如同晴天霹雳，敲打着人们破旧立新的神经，导引着高效课堂的教学励志。小学数学自然成为课改重地，其基础性更要求人们创新课堂教学设计，注重学生全员参与、全面发展，这无形中鞭策着教师加大高效课堂建设探究力度，为真正提高教学质量、注重人的发展而孜孜努力。

三、创设情境激发兴趣

创设情境是激发学生学习兴趣的重要途经，也是提高教学有效性的良好措施，更是新课改以来人们热衷的教学行为。因为它不仅能拨动学生的思维之弦，激发学生的思维火花，凝聚学生注意力，还能唤起学生好奇心、求知欲和创造力。例如我在教学“轴对称”一课时，我课前剪好“喜莲鸳鸯”、“富贵牡丹”图案，上课时就用这精美的造型和细致的工艺吸引学生注意力。当我让学生谈谈所见心得时，他们有的说“真漂亮”，有的说“这剪纸是怎么剪得？……