练勇

在初中英语教学中，教师对学生听、说、读、写四种基本的培养是十分重要的，听、说、读、写四种基本技能可以让学生在用英语交流的过程中能流畅的表达自己的观点与思想，从而达到用英语交流的目的，然而听力能力在日常交流中起到了十分重要的作用，如果不能很好的听懂别人说话的目的就无法真正表达自己的想法。所以听力能力的培养也是英语教学中最基本最重要的一个环节，在中考和高考中英语听力也占了很大的比重，因此提高中学生的英语听力水平已经刻不容缓。

一、英语听力教学中存在的问题

1.英语语言基础知识能力较低

在英语听力的理解过程中，英语语言基础知识掌握的程度决定了学生的英语听力水平。部分同学在英语的音标学习过程中就没有掌握标准的发音方式，导致直接影响听力水平的降低，学生的思维中对单词的发音错误那么他直接听到的和大脑中所呈现的一定是错误的单词。除此之外，英式发音和美式发音在某些单词上存在一定的差异，这也让学生在英语听力中产生极大的障碍，很多学生会难以理解单词，造成严重的听力障碍。

2.学生听力习惯存在障碍

初中生刚刚接触英语听力，可能对英语听力的理解中存在一定的误区，也有些同学养成的不良习惯，正如上文中所说英式与美式发音存在一定的差别，有些同学听到自己不太懂的单词就开始停下来思索，思路全在这一个句子或者一个单词上，当回过神来想听下一句时发现已经衔接不上了，以至于后面的材料都无法正常进行。……