吕云　陈爱霞

一、全面了解和研究学生

班主任通过与学生、家长以及学生朋友的沟通，充分了解学生的成长环境和受教育层次及学生的优缺点，有利于老师对学生进行准确科学的评估。另外，利用课余时间组织活动与学生交流，或单独谈心，站在学生的立场思考，帮助学生分析问题，最后引导学生解决实际困难。从而与学生建立平等、和谐、互信的师生友情，在班级管理中会起到很好的桥梁作用。俗话说：“家长是学生的第一任老师”，要充分全面了解学生必须实施家访，班主任通过与家长的沟通，了解学生的家庭状况、成长环境及家长的教育理念和教育方式。教师可以借此机会吸取家长培育孩子的成功经验与方法，弥补学校教育的不足。也可以向家长宣传先进的教育理念，引导和转变家长思想落后的观念，形成学校、社会、家庭教育的有机结合，打破单纯依靠学校教育管理学生的传统理念。在教学过程中，班主任还要勤跟紧陪，察言观色，研究学生的思想变化和心理变化，然后对学生及時地进行教育和引导，使之沿着正确、健康的方面发展，防患于未然，把错误思想消灭在萌芽状态中。

二、制度能省心

俗话说“无规矩不成方圆”。为了构建和谐、团结、文明的班集体，班主任要站在学生和班级的角度，根据本班的实际情况和特色，与全班学生共同研究和制定班级的发展目标和计划，制定适合本班级学生发展的，具有本班特色的管理制度，并在本班级推广和实行。……