陈玉娴

语文能够感染学生，靠的是字里行间蕴含的深刻思想内涵，这是语文阅读的灵魂。“正确深入地细读文本，潜心揣摩教材是提高阅读教学效率的前提”。课堂上要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。因为学生对于文本的理解和感悟，需要教师去引领。教师细读文本有多深，学生就能在课堂上走多远。教师要以细读先行，以自身的细读引领学生的细读，以自身的细读体验唤醒学生的细读体验。

那么，我们应该用什么方法潜心细读文本，深入钻研教材，充分挖掘文本价值来提高语文阅读教学的有效性呢？

一、梳理文本脉络，体会人物精神

一篇课文就是一个整体，它表达一个相对完整的意义。每篇课文在其谋篇布局上都有一定的特点，它传达了作者在表达上的目的、意图。细读文本，只有把握好文章的结构，才能理清文章的脉络，对文章进行整体的把握，才能深入品味文本谋篇的巧妙和构思的精妙。教师要带领学生从课文梳理入手，循着课文呈现的文脉思路，理解课文中人物独有的品质，挖掘其中蕴藏的深刻内涵。

二、斟酌传神词句，感受文章意蕴

“文本细读就是穿行在多重话语之间”。触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，发掘内蕴是作为语文教师一定要具备的能力；用一双敏锐的眼睛，发现文章字词句段、标点修辞上的亮点，并且将自己解读到的亮点变成课堂上学生学习的着眼点，这样，才能提高阅读教学的有效性。……