曾涛

摘 要 班主任工作繁琐而辛苦，但也是最幸福的老师。因为在大多数学生心中，一辈子能记住老师，就是班主任。班主任工作非常重要，关系到班级的稳定，关系到学生的长远发展。本文对高中班主任的德育策略进行了相关探讨。

关键词 高中 班主任 德育

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

班级构成了学校的主体，而学生又是班级的主体。班主任工作除了教所任教的科目外，其他主要就是学生工作。班主任工作繁琐而辛苦，但也是最幸福的老师。因为在大多数学生心中，一辈子能记住老师，就是班主任。近年来，学生的德育问题越来越突出，笔者结合自己多年的班主任工作经验，談谈高中班主任的德育策略。

1做好示范，言传身教

在新时代到来之际，班主任的责任是培育学生的个性，是帮助学生形成自己的独到见解、独特个性、健全心理。教师的榜样是对学生是无声的教育和有力的鞭策。高中班主任经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人、影响人。也就是说，对学生的教育，班主任不仅要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节。如果老师言不雅、行不正，就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任要为人师表，要有儒雅的举止和浩然之气。……