黄晴

【摘要】本文笔者结合自己的音乐教学实践，探讨了几点关于提高音乐教学有效性的方法，以为学生终身学习音乐打下良好的基础。

【关键词】音乐教学 效率 创新

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0232-02

一、游戏教学在音乐课堂中的应用

音乐教师可以通过游戏的形式为学生制造一个能够亲身感受和想象的音乐环境，尽力将“拍子”的抽象概念具体化，这能够在很大程度上提高音乐教学的效率。例如，音乐教师可以先让学生感受一下不同声音的长短，长笛声，短喇叭声，长猫叫声，短狗叫声，帮助学生对声音的长短有一个直接的感知认识。音乐教师也可以指导学生用拍手，跺脚的声音把听到的不同声音模仿出来，完成从声音感知到动作感知的过渡。游戏式的教学方法不仅使学生感到新颖，有趣，而且也有利于学生更好的学习和掌握相关的教学内容。很多音乐教学中的内容都和大自然有着密不可分的联系，包括大自然中本身存在的各种美好的声音，还有各种动物发出的内容。这些教学内容都能够在帮助学生对不同的内容有个基本认识的同时，也能够积累一些基本的音乐知识，当然，音乐教师使学生对于各种不同的认知的过程中，也能够借助游戏化的形式培养和训练学生对于音乐的感知力。由于学生对这个游戏一般会很感兴趣，积极主动的模仿出各种不同的声音，这时手中的乐器就起到了很好的辅修作用。音乐教师想要让小学音乐课程的音乐游戏化，可以从多个方面进行，游戏式的教学方法能够很好的简化音乐教学的知识点，更好的提高学生对音乐课堂的参与度，让学生在趣味化的课堂中得到更多的收获。……