【摘要】大学生群体，处于知识积累、品行塑造的关键期，纵观当今的社会现状和社会环境，我们渴望晴日的阳光，清新的空气，但我们的灵魂却往往会失或淹没在环境的雾霾中。正如我们从不缺少面对快乐的习惯，却很少有面对痛苦的习惯，不管是由外力的因素还是自身因素造成的痛苦，无力承担，无法负荷，无法化解，对于愤怒爆发抑或节制随性而兴，如何适当的处理这类激烈感情，愤怒亟待认知和疏导。

【关键词】愤怒 品行 情感 道德教育 引导

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0205-02

（一）何为愤怒

愤怒一词有诸多形容，例如“短暂的疯癫”、“疯狂了”等，古希腊尼禄的老师塞涅卡曾指出愤怒是把所有至善至义的东西都颠倒过来。无论是谁，一旦叫愤怒附体，就会忘掉自己所当为。愤怒所至，父亲成为敌人，儿子要杀死父亲，亲娘沦为继母，公民变成寇仇，国王也要成为暴君。亚里士多德认为愤怒是燃烧着的偿还痛苦的欲望。波昔东尼的说法是向那个对你施加了不公正伤害的人施以惩罚的燃烧着的欲望。还有一些说法认为所谓愤怒，就是一种心智激动状态，它要对那做出伤害或意欲做出伤害之人施以伤害。

二、中国大学生群体中缺失情感控制者——愤怒之根源

康德认为，我们的善良意志来源于自然赋予我们的理性。现代社会所呈现的“自然”已远非我们所能理解，中国传统文化与西方文化的冲突与对立，各方观点各占山头、耸立高地，网络舆论的“畅所欲言”，社会习气和理性之间的界限模糊，根源在于“自我”意愿：用“功利主义”这一早已变异的术语来表达自己的立场和观点。……