胡世艳　明兰

【摘要】生命的存在，是实现理想和人生价值的前提，关注生命的价值是教育的目标之一。生命教育作为一种终身教育，贯穿于人的一生，对于中小学生来说尤为重要。中小学阶段是人生发展的关键时期，青少年是祖国的未来，其生命的质量决定着国家的希望与民族的未来。生命教育的目的在于，启发学生认识生命，欣赏生命，尊重生命，珍爱生命，最后提高生命质量。随着近年来中小学生死亡人数的增加，教育界對生命教育的关注度逐渐提高，本研究在已有文献的基础之上，从生命教育的概念、重要性出发，分析中小学生命教育的现状，阐释这些现状背后的原因，并探讨了实施生命教育的对策，以期对中小学生开展命教育活动提供参考。

【关键词】中小学 生命教育 问题 对策

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0183-02

一、生命教育的概念界定及重要性

不同教育专家、学者对生命教育的内涵见解不同，华特士将生命教育定义为，一套教育系统，它和生命本身有相同的目标；在心灵与心智、身体与精神的各个层面上逐渐进步，变成比较平衡、成熟、有效率、快乐、和谐的人[1]。冯建军认为，生命教育是基于人的生命，通过人的生命促进人的发展，提升生命质量，要敬畏生命、珍视、保护生命、体悟价值与智慧人生、解放儿童、使生命教育融入生活并充满人文关怀[2]。张云认飞认为，生命教育是指导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀[3]。……