【摘要】生态课堂引入中学英语教学意在激发学生学习英语的动力和激情，从目前的实施效果来看，已经取得一定的效果。许多研究者已经对生态英语课堂重要性进行分析和研究。本文则针对英语教学的目标，提出构建中学英语生态课堂的策略，包括树立以学生为本理念、创设教学情境、提升教师能力、注重角色扮演等等，增强生态教学模式在中学英语教学中的应用。

【关键词】生态教学 中学英语 教学 构建

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0084-02

一、坚持以学生为本的教学理念

自从新课改以来，课堂已经不再是以教师为核心的教学方式，更多的提倡以学生为主体，发挥学生的主动性的教学环境。生态教学模式非常切合现行的教学体系，能够满足当前处于转型时期中学教育方式改革需求。生态化教学理念是以学生为本，在该理念的指导下，教师需要做出更多的贡献，在日常的教学当中制定系统的教学调查，深入了解学生的学习需求，以此制定更为适宜的教学内容和方法。现代信息技术在中学当中应用较为广泛，学生对网络和多媒体技术的需求和兴趣在不断的提升，教师也需要不断提升自身应用信息技术的水平，给予学生更多鲜活的、富有时代特色的现代化技术，丰富教学课堂。多样化的网络教学资源是不可多得教学工具，网络教学资源作为良好的知识传递载体，对学生的学习价值较高，能够给予学生真实化的语言学习环境，英语学习不再是干巴巴的课堂。……