摘要：“教育即生活”作为杜威教育思想的重要方面之一，是其对生活与教育关系的一种睿智的把握。教育与生活本来就是一个有机的整体，脱离教育的生活是不智慧的，脱离了生活的教育是不完整的。教育的内容就是生活的外延，生活有多大，我们的教育内容就有多广；教育的形式就是生活的形式，不拘泥于课堂，不拘泥于书本。毛主席说过：“教育最终是教育每一个人能多能少对社会有所贡献”，就是为他人，为社会，为自然服务。总而言之：教育源于生活，生活就是让人在实践中受到教育，在教育中成长。

关键词：教育；生活；教育即生活

美国哲学家、教育学家、心理学家、政治家、约翰·杜威（John DeWey. 1859—1952）提出“教育即生活”，“生活就是发展，不断地发展，就是生活”，没有教育即不能生活。杜威说：“最好的教育工作者就是从生活中学习。”所以“教育来于生活”。生活就是教育，教育就是实践，教育就是研究，教育就是真正地影响别人，去改变别人的生活，做到[1]“景在哪里，教育在哪里！”“人在哪里，教育在哪里！生活在哪里，教育也在哪里！”教育就是走到哪，学到哪。坚持终身学习！

既然教育源于生活，教育就不仅是在学校上所受的教育，在生活的每个角落处处表现出教育的存在与教育的奥秘。教育源于生活，生活就要博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。事业是生活源泉，其生命在于创新，是生存的科学，有了科学就要奉献于社会。就要使人活得健康快乐，活出灵魂，活出血性，活出品德，活出魅力，活出特色，活出风格，活出本事。……