摘要：本文通过调查材料深入讨论了美国汉语教学的背景以及美国汉语教学的现状，从学校、学生、师资、教材四个角度出发，分析了美国汉语教学存在的问题和面临的挑战，并尝试提出发展美国汉语教学的策略。

关键词：美国；汉语；教学

一、 美国汉语教学的背景

美国是全世界最大的移民国家，语言使用情况比较复杂。英语在美国具有绝对主导地位，除了英语之外，其他的语言学习都称为外语学习。《21世纪外语学习标准》将美国外语学习的现状描述为“A Multitude of Language”。众多的外语课程给了美国学生极大的选择空间，美国的教育体制也允许学生在不同的学习阶段选择不同的外语课程。汉语与其他语言之间存在着十分激烈的竞争关系。美国国际教育委员会2017年发布的全美中小学校外语教学普查报告显示，全美共有约1060万名中小学生在校学习汉语，几乎占总数的五分之一，汉语已成为美国中小学生学习的第四大外语课程。

中国近年来在世界上的经济政治能力上升明显，拥有五千年文化的文明古国开始引起全世界的兴趣。越来越多的美国人尝试了解和学习中国语言文化，越来越多的美国人开始为了未来事业的发展学习汉语。美国汉语教育发展的原因还来自华裔人口的增加和华人的社会影响日益扩大。美国华人华侨在经济、政治、社区等各个方面的影响力逐渐加大。为了让他们的子孙后代保持和中国文化的联系，他们想方设法在华人社区开设教授汉语的学校。……