聂小丹

摘 要：科研能力的培养有助于高校辅导员反思工作实践，对促进队伍专业化发展、创新辅导员工作方式、提高大学生思想政治教育实效有重要意义。本文以高校辅导员科研能力发展为切入点，选择S大学一线专职辅导员为调查对象，通过文本分析，探索高校辅导员科研能力发展的新路径。

关键词：高校辅导员；科学研究；能力发展

一、问题提出

中国特色社会主义进入了新时代。高校辅导员，作为高校德育工作的主体，应该以什么身份走向這一时代，又如何更好的走进这一时代呢？自2004年中共中央16号文件颁布以来，注重高校辅导员队伍建设，推进辅导员职业化、专业化、专家化成为学界关注的热点。2014年，《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将科研能力作为高校辅导员职业能力的一个要素，对不同阶段的辅导员科研能力做出了相应规定，这是高校辅导员成长发展的客观规律。作为一名年轻辅导员，深知科研能力提升在辅导员职业发展过程中的重要性，那么“当前高校辅导员科研能力水平究竟如何，哪些因素制约了科研能力的发展，如何更有效促进我们辅导员队伍科研能力的提升，把工作转化为成果，把经验上升为科学”成为本文研究的重点。

二、研究设计

1.研究对象。研究对象的选取要有利于整个研究的展开，要考虑可行性和实效性。S大学是一所地方性本科院校，该校辅导员同时受学校和学院两级管理，专兼职结合，队伍结构合理，具有一定代表性。……