张甜甜

摘 要：随着现代教育的理论的不断发展，人们越来越重视儿童核心素养的培育。核心素养是知识、技能、情感、态度等因素的综合体现。通过在幼儿阶段核心素养的培养，可以帮助幼儿能够形成良好的情感互动，促进幼儿的健康成长。趣味吹画能够有效地激发幼儿的想象力，也能够更好的帮助幼儿形成独特的态度，所以针对幼儿核心素养的幼儿趣味吹画评价活动可以更好的促进幼儿形成更加开朗、乐观的性格，也有助于幼儿今后的成长。

关键词：核心素养；幼儿教育；趣味吹画；评价标准

引言：每一个幼儿都是独一无二的个体，在培养幼儿核心素养的过程中，可以通过多种多样的活动来提高幼儿的知识、技能、情感、态度等方面的综合素质。由于幼儿活泼好动的天性，所以通过趣味吹画来培养幼儿的核心素养不失为一种好方法。笔者针对幼儿趣味吹画的内容、幼儿趣味吹画形式、幼儿趣味吹画材料以及评价注意事项进行分析，从而更好的促进幼儿养成良好的性格。

一、幼儿趣味吹画的内容

幼儿趣味吹画的内容应该针对幼儿的年龄特点和心理特点进行针对性的设计，不仅要保证内容具有趣味性，吸引幼儿的注意力，同时也应该保证幼儿趣味吹画的过程具有动态性，这样才能够通过幼儿趣味吹画来锻炼幼儿的想象力、创造力。尽管趣味吹画的内容是静态的，但是幼儿在创作趣味吹画的过程中却是动态的[1]。在幼儿进行趣味吹画的过程中，应该鼓励幼儿充分的发挥自己的想象力，争取让自己的图案更加的新颖、独特。……