APP下载

大学生传统文化意识的探析

2018-05-21文学成耿亚琪田磊

世界家苑 2018年4期
关键词:文化意识大学生对策

文学成 耿亚琪 田磊

摘 要:中国文化久远,传统文化内涵博大精深,源远流长,影响着人们。传统文化中蕴含着深刻的哲理、高尚的思想、人生的各种观念,可以说传统文化是文化的精粹,是当代大学生的精神粮食,要吸取其精华,去其糟粕。发扬优秀传统文化的精神,有利于促进大学生的发展,提高大学生的文化修养。大学生要提升文化意识,发扬优秀文化传统,具有重要意义。

关键词:大学生;文化意识;对策

1传统文化的内涵

1.1传统文化

文化是人们对自然规律的总结,是对道德观念的表述;文化又是一种意识形态,是社会的一种思想精神,文化是一种生命,文化是人类发展的根本,是发展的内动力。

传统文化是文明成果的体现,凝聚着几千年来劳动人民的智慧,使中华文明源远流长,集道德观念、哲学思想、民族精神、文化修养于一体,是多元文化的融和体。中华传统文化内涵十分广泛,涉及到社会各个方面。包含道家文化、法家文化、儒家文化等,主要代表有老子、庄子、墨子等。传统文化年代久远,遍布地域广阔。

1.2优秀传统文化精髓

中国传统文化的基本精神是人们積累的思想观念,是社会发展的思想基础,是人们行动的指南。传统优秀文化的精髓是文化发展的内驱力,是中华民族不断发展的思想源泉。优秀传统文化的精髓体现了中华民族生生奋斗不息,勇往直前的精神。表现为:和谐的精神,博爱精神,文明的创造精神,探原的辩证精神,不断探索的精神,厚德载物的人文精神,和而不同的精神,高度的责任精神,生生不息的奋斗精神……中国传统文化的精神,是值得我们研究的,是创造时代新文化的导航。

2探析大学生的传统文化意识

2.1大学生对传统文化学习的状况

部分大学生对优秀传统文化认识不足,了解不够全面深刻,对优秀传统文化学习的意识淡薄,没有足够的兴趣。对古典优秀文化经典阅读的不多,优秀传统文化的精神实质理解不到位。高校教育中关于优秀传统文化方面的内容缺少完整性、系统性,渗透的一些传统文化知识比较零散。大学生的世界观、人生观、价值观不能得到优秀传统文化的熏染,优秀的传统道德观念还有待提升。部分大学生对优秀传统文化的博大精深不能深刻理解与用于实践。

2.2大学生学习优秀传统文化状况的原因探析

(1)大学生对优秀传统文化的认识不足。当今大学生生活在优越的环境中,对传统文化学习不重视,对优秀传统文化的认识不充分,并不知道优秀传统文化对人生成长的重要意义,对优秀传统文化缺少学习动机。大学生关注的是学业成绩,注重的是专业知识的深造,经常忽略对传统文化的研究,偶尔了解一些优秀传统文化,学习也是肤浅的,敷衍了事,缺少深入的学习与实践运用。大学生正趋向成人,但处于成长阶段,心理发育还不够成熟,对世间许多是非缺少正确的辨析能力,还要在生活实践中加以提高。大学生的思想容易受到外界各种不同的新奇环境影响,他们的人生价值观、世界观并不稳定。随着社会的不断发展,经济的迅速增长,全球一体化的快速发展,来自各方的各种差异文化、不同的世界观、人生价值观在某种程度上影响着大学生,部分大学生易受到各种不良文化理念的影响。

(2)受外在大环境的影响。

西方文化通过不同途径的不断强势入侵,致使部分大学生迷失,文化导向发生偏差,对中国优秀传统文化学习的自信心不足,对中国优秀传统文化的自豪感不明显。各种媒介舆论导向对于当代大学生进行优秀传统文化的引导不足,缺少系统的优秀传统文化教育,全社会对优秀传统文化学习氛围不浓,还没完全形成全社会学习优秀传统文化的浪潮,人人践行优秀传统文化的合力。

(3)优秀传统文化教育体系不健全。

国家对优秀传统文化十分重视,但由于诸多因素的原因,没有形成有效的优秀传统文化教育体系。受各种复杂社会因素的影响,部分家庭对大学生进行优秀传统文化的教育是有限的,只是起到一定的影响作用。部分学校虽然对传统文化的传承比较重视,但缺少足够的课程教育,相应的优秀传统文化的实践活动不够。如现行学校往往足够强调的是学生的学业成绩与其它能力的发展,传统文化的教育方面内容与课程设置没有形成体系,学校组织的优秀传统文化学习的内容与形式是有限的。社会上虽然有一些组织参与优秀传统文化文化的教育与宣传,但作用是有限的。有的是义务的,也有付费的。

3提升大学生优秀传统文化意识的对策

3.1提高对优秀传统文化的认识

倡导大学生通过多种途径学习优秀传统文化,取其精华,去其糟粕,深刻理解我国优秀传统文化的内涵,提高对优秀传统文化的认识。要更新教育与学习的理念,要使全社会充分认识优秀传统文化对社会的影响力,建立足够的自信。让学生与家长以及全社会知道优秀传统文化对人们成长的价值,把德育建设放在首位,改变唯智育至上、突出能力发展的格局,要足够重视大学生的人格发展,把优秀传统文化的学习纳入学习生活中。

3.2营造传统文化学习的氛围。

要掀起全社会学习优秀传统文化的热潮。可以通过各种媒介、媒体大力弘扬优秀传统文化的价值,宣传优秀传统文化的践行者的事迹,引起全社会的共鸣。相关部门与组织要共同参与,研究有效的方法与形式加以引导,进一步帮助大学生学习优秀传统文化,在现实生活中践行。学校要运用良好的校园文化感染学生,充分发挥校园文化的教育力量。要运用优雅人文环境,把传统文化元素融入到校园文化建设中,营造良好的育人氛围,使大学生充分认识优秀传统文化,体会到中国优秀传统文化的对大学生的价值,受到优秀传统文化的感染与滋养,从而不断提升大学生的文化品位,形成健康的人格。

3.3建立健全优秀传统文化教育体系。

要建立健全全社会关注、家庭重视、学校教育、自身学习中华优秀传统文化的新模式。要建立系统完善的学习内容,采用适当的手段进行优秀传统文化的传承体系。充分发挥多位一体教育的作用,运用多种途径开展优秀传统文化学习活动。运用系统的优秀传统文化教材,指导大学生学习与践行。充分发挥现代媒体与媒介的作用,展现优秀传统文化的魅力,把中华优秀传统文化发扬光大。

参考文献

[1]徐瑞祥.儒家优秀文化传统与大学生思想教育[J].青春岁月,2016(9):380.

[2]吕梅军.论中医药高专学生的传统文化教育[D].济南:山东师范大学,2009.

作者简介

文学成,河南理工大学计算机学院;耿亚琪,河南理工大学视觉传达1402;田磊,河南理工大学土木合1703。

(作者单位:河南理工大学)

猜你喜欢

文化意识大学生对策
提高中小学音乐欣赏教学质量对策探讨
“深度伪造”中个人隐私的保护:风险与对策
大学生就业趋势
大学生“双创”进行时
走,找对策去!
暑假调查 45%的大学生仅给自己放十天假
我国货币错配的现状及对策
理工科英语教学中学生文化意识的培养策略
试评文化意识在高中英语人教版教科书中的渗透
党中央给大学生留下啥印象?