罗金凤

【摘 要】本文论述广西现代职业教育贯通培养学制与招生改革，针对广西职业教育贯通培养存在的问题，提出改革贯通模式、实行有机弹性学制、改革并丰富招生模式、加强贯通观念意识培养、提升职业教育培养规格、改善贯通培养管理等措施，促进职业教育实现“学籍转动、上下连动、跨界互动”的管理一体化，促使广西职业教育更好地服务地方经济的发展。

【关键词】广西 现代职业教育体系 教育贯通平台 贯通弹性学制

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）02C-0090-04

《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》对职业教育的层次结构、办学类型、沟通融合等进行全新界定和规范，对职业教育体系上升办法及其与继续教育、普通教育体系的交叉关系以图形的方式展示。今后的职业教育有初等、中等、高等专科、应用本科、专业学位研究生五个层次，并且与普通教育的小学、初中、高中、普通本科、学术学位体系对应交叉，和终身继续教育交叉融合，发展路径清晰。

笔者采取电话访谈、调查走访、文献检索、纵向比较、横向比较、实践考查、理论研究等多种研究方法，吸收法学、统计学、经济学、教育学、社会学等相关学科的最新研究成果，通过对国内发达地区和广西区内高等职业教育背景及发展历程进行分析，试图探索职业教育贯通衔接学制与招生考试制度等最佳途径，以期为广西现代职业教育解决贯通问题提供借鉴，找到适合广西职业教育贯通衔接的改革之路。……