杨 维 霞

(西安外事学院 商学院， 西安 710077)

0 引 言

创新型人才的培养是提升一个国家国际竞争力的关键因素。“十三五”规划中提出，要激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新[1]。大学作为培养人才的重要基地，理所应当在这种大背景下承担起这一重任，落实毕业生就业促进和创业引领计划，带动他们一起就业创业。

国内大多高校已经积极行动起来，开展了一系列创新创业培养模式的探索与实践。通过近几年的努力，从麦可思基于对中国大学生毕业半年后和3年后的跟踪评价数据可以看出，大学生毕业时创新能力的掌握程度在近3年呈上升趋势(2012～2014届大学生毕业时创新能力的掌握程度分别为50%、53%、54%。)。但是相比美、英、日等国家相对完善的创新创业教育体系，我国高校目前一方面由于受传统应试教育的影响，一方面由于处于刚刚起步阶段，所以仍存在这样那样的问题[2]。比如不够重视创新创业教育的理念，在实施过程中仍然存在重知识轻能力、重结果轻方法、重理论轻实践的现象；很多学校的相关课程教学体系不完善；缺乏专业师资等。

针对这一情况，以物流管理专业为例，着力探讨实践教学与大学生创新创业能力培养模式的构建，并提出了“四位一体”的创新型人才培养模式。

1 大学生创新创业现状调查

本次调研选取了入选教育部“全国高校创新创业50强”的西安外事学院物流管理专业的学生作为调研对象，通过发放调查问卷，采取全面调查的方式就全部物流管理专业学生的创业意识和动机、知识能力的准备及创业参与度为单项选择题，对创业政策的内容和关注度及创业方向为多项选择题形式来进行调查。……