夏小烟

（广东省广州市从化区第七中学）

《义务教育物理课程标准（2011年版）》中指出：实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径，要发挥实验在物理教学中的重要作用。因此，演示实验以及学生自己动手实验，在课堂上显得尤其重要。特别是演示实验，让学生亲眼目睹，亲身经历实验过程，增强学生学习物理的兴趣，加深学生对物理知识的理解。课堂演示实验让学生养成尊重客观事实的学习习惯，因此要争取在课堂上，把演示实验开出率提高到100%；确实没办法在课堂上演示的实验，则利用多媒体演示代替。

物理八年级下册（人教版）教科书中的托里拆利演示实验，利用水银测量大气压强，由于实验用的水银对人体有危害，所以教科书中注明“录像”，长期以来，教师们都是播放视频、动画等代替该实验的，针对这一问题，笔者经过深思熟虑，用水代替水银，用带钢丝的水管代替水银测量大气压强，测出的大气压强值相对比较准确。

下面笔者将介绍“用水测量大气压强”的实验器材。

制作所用的原材料很简单，也很容易在市场的五金店找到，分别是：抽水泵一台（抽程为20m），15m带钢丝水管一段，水阀开关三个，活接一个，钢圈四个，普通PVC水管一米，活接三个，密封胶水一瓶。制作过程如下：步骤一，把普通PVC水管剪成四段，其中两段为0.2米，另两段为0.3米。步骤二，0.2米的两段普通PVC水管涂上密封胶，插进钢丝水管两端，并用钢圈固定死。……