摘要：人类社会之所以不断地进步，就是因为人们在能够交往中不断地调整自己、提高自己。对于学前的幼儿来说，良好的同伴关系是幼兒心理健康发展的重要精神环境，也是幼儿良好社会性行为形成的重要因素。因此，建好同伴关系有利于幼儿形成良好的个性品质。本文围绕如何建好同伴关系进行分析，旨在促进幼儿更好的构建良好的同伴关系，从而适应今后的社会发展。

关键词：同伴关系；社会性；幼儿；发展；教育

著名心理学家皮亚杰指出，儿童及其同伴形成的关系无论在形式上还是在功能上都与儿童和成人的关系不同。我们知道，幼儿期是与同伴关系开始的关键期，其对他们日后社会性发展具有不可或缺的作用。因此，教师在教学时要深入探究幼儿的心理状况，通过幼儿发生的基本情况做出分析并找到解决的办法，试图给幼儿的健康成长创造一个良好的成长环境，进一步提高幼儿与同伴交往的能力，让他们学会与他人建立良好的同伴关系，为他们以后更好地融入社会打下坚实的基础。

一、 指导交往，清除幼儿交往中的障碍

在幼儿园教育中，培养幼儿的社会性是幼儿教师的重要责任。而发展幼儿社会性的重要途径之一是同伴之间的交往。幼儿在与同伴交往的过程中缺乏一定的认知和策略，因此教师在教学时要能够指导交往，尽自己最大地能力去清楚幼儿交往中的小孩，要能够与幼儿以一种朋友的身份参与到活动中，走进幼儿的内心世界，继而更好地对他们的交往能力进行培养。……