张黎萌

【摘要】对于任何行业来讲，培养职业素养都是十分重要的，只有提高了一个人的职业素养，才能够使得这个人对自身的职业充满积极性和认同感，从而能发挥自身的综合实力，为自己的职业鞠躬尽瘁。因此在高职体育教学的过程当中也应该注重培养学生的职业素养，让学生能够更好地适应日益激烈的社会竞争。但是在当下的高职体育教学过程当中对于职业素养的培养十分不重视。而且对于职业素养的培养也存在着认识的偏差，为了能够在高职体育教育的过程当中培养学生的职业素养，应该改变错误的认识，并且采取行之有效的培养方法，才能够在高职体育教育中培养学生的职业素养。本文主要围绕高职体育教育对职业素养的培养展开分析论述，首先介绍高职体育教育对于职业素质培养的重要作用，然后分析当下高职体育教育中对于职业素养培养的存在问题，最后提出加强高职体育教育对职业素养培养的有效途径。

【关键词】高职院校；体育教育；职业素养培养；有效途径

【中圖分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）35-0228-02

随着我国教育水平的不断提升，高职院校教育更加具有针对性和全面性，为我国现代化建设培养了更多的优秀的专业技术人才。但是在培养学生职业素养的过程当中，却由于存在着认识的偏差，导致在高职体育教学当中缺乏对学生职业素养的培养，而仅仅将体育课程的教学来锻炼学生的身体素质以及体育能力，这样并不利于学生职业素养的培养，因此应该改变高职体育教育对于职业素养培养的错误认识，并且承担起学生职业素养培养的重要责任，采取行之有效的途径，来培养学生良好的道德品质以及职业素养。

一、高职体育教育对职业素养的培养

1.培养来岗敬业的奉献精神

只要人员具备较高的爱岗敬业和奉献精神，才能够真正的奉献自身的青春，为职业发展贡献自己的一份力量，因此在高职体育教学的过程当中。体育教师应该注重培养学生的职业热情。在进行体育项目培训的过程当中，能够让学生们树立正确的理想以及信念，并且能够形成不怕吃苦的精神和对社会高度负责的态度，为自己从事的事业而奋斗终生。所以说在体育教学的过程当中应该真正的将职业素养的培养落到实处，并且，把培养学生崇高的职业理想和奉献精神作为重要的培养目标。

2.培养学生的合作能力以及团队精神

在体育教学的过程当中，在进行体育项目训练和比赛的过程当中，能够让学生们认识到团结协作的重要作用。团结协作也是职业素养的重要组成部分，因此在进行体育教学的过程当中，尤其是在进行体育竞赛过程之后，教师应该积极地引导学生树立团结的意识，意识到“团结才是力量”，“众人拾柴火焰高”，这样才能够让学生们树立一种大局观念，在今后的工作生活当中能够与她人进行合作，共同完成任务。体育活动本身就是与她人进行合作，因此通过教师在教学过程当中灌输团结协作的重要精神，能够帮助学生树立合作意识以及团队意识，对于培养学生的职业素养具有十分重要的作用。

3.培养学生的责任意识

高度的责任感作为人们的基本素养，也是一位职业人员应该具备的基本素质，因此在体育教学的过程当中应该注重培养学生的责任意识。比如说体育教学过程当中，部分学生能够很快地掌握住体育要领，而一些学生由于动作不够协调，对于运动技巧很难有效掌握，这就需要掌握好的学生能够积极的对掌握不好的学生进行辅导，从而帮助学生们解决困难，在这一过程当中就能够培养学生良好的责任意识，并且体会到助人为乐的快乐。正所谓“付出才有回报”，没有付出就没有回报。

4.培养吃苦耐劳的精神

在体育锻炼当中要想获取竞赛的成功必须要经受苦难和磨练，因此在体育教学过程当中能够培养学生不怕苦的精神，能够锻炼学生的意志，培养学生良好的承受能力。正所谓“台上是一分钟，台下十年功”，体育训练只有经过长期的磨练，才能够获取台上的成功，因此在体育教学过程当中，能够培养学生良好的吃苦耐劳品质，让学生具备胜不骄、败不馁的精神，更好地应对职业需求，在日益激烈的职业竞争中提高自身能力。

二、当下高职体育教育中对职业素养培养存在的问题

1.在体育教学中对于职业素养培养工作不重视

在高职院校开展体育教学是为了锻炼学生的体育素质以及对体育技能的掌握，因此对于职业素养的培养工作并不重视，而且将职业素养的培养工作淡化或者忽略，并不能够将职业素养的培养贯穿于体育教学的过程当中。由于高中体育教学的教学目标中缺乏对职业素养的培养等内容，导致实际教学过程当中职业素养培养的工作并不能够真正的落实。

2.职业院校片面地强调职业教育而忽视职业素养的培养

由于当下经济社会的竞争日益激烈，因此高职院校把更多的精力来培养学生的职业素养方面，因此高职的体育教育浮于表面而趋于形式，仅仅让学生们进行体育锻炼和放松，并不能够真正地开展体育教育，而且缺乏各种体育实践活动，不利于锻炼学生良好的道德品质，虽然将体育教育活动作为课程的组成部分之一，但是缺乏考核体系以及完善的评价机制。

3.部分体育教师对于职业素养的培养存在的偏差

很多的体育教师认为开展体育教育就是为了培养学生的良好身体素质，而职业素养的培养工作与体育教育无关。培养学生职业素养是政治老师、伦理教师以及辅导员的工作，所以很多的体育教师只是把工作精力放在培养学生的体育素质方面，不能够在体育教育的过程当中加强对学生职业素养的培养，以教学任务较为繁忙为由缺乏职业素养的培养。甚至有老师认为职业素养的培养工作并不重要，重要的是培养学生的专业技能，职业素养的培养工作应该让学生在工作之中慢慢摸索，所以体育教师对于职业素养的培养存在着错误的认识，导致在体育教育的过程当中缺乏职业素养的培养，影响到了学生良好的职业价值观的形成，不利于培养学生的综合素质。

三、在高职体育教育当中加强职业素养培养的有效途径

为了更好的在高职体育教育过程当中培养学生的职业素养，应该采取以下有效途径：

1.改变错误认识，加强对高职体育教育中进行职业素养培养的重视程度

为了改变当下体育教师对于开展职业素养的错误认识，学校应该加强对职业素养工作的重视程度，并且将职业素养的培养工作作为高职体育教育的重要教学目标，这样才能够确保体育教育的过程当中融入职业素养的培养工作，通过转变体育教师的错误认识，能够使体育教师结合课堂活动有效地培养学生的职业素养和职业品德，进而将职业素养的工作融入到体育教育当中。

2.要加强体育教师自身职业素养的培养

教师作为传道、授业、解惑的主体，对于学生具有重要的影响力，因此，首先应该提高体育教师自身的职业素养，这样才能够让学生对教师产生崇拜的心理，耳濡目染的去学习体育教师的职业素养。因此体育教师工作者应该结合自身工作实际，不断提高自身的职业素养，一方面，应该加强与外界的沟通，通过积极地参与各种教员教学活动，能够不断开阔自身的事业，提高自身的知识面从而能够为学生们讲述更多的课外知识，提高学生对体育学习的兴趣。另外要加强专业知识的学习。能够在体育教学的过程当中，积极地引导学生进行体育锻炼，并且解答学生的疑惑，让学生对自己产生崇拜的心理。

3.要运用现代教学手段提高学生对体育学习的热情

正所谓“兴趣是最好的老师”，因此为了更好地在体育教育当中融入职业素质的培养，应该提高学生对体育教学的兴趣，教师可以采用现代化的教学手段和方式，改变传统的体育教学模式，通过为学生们提供生动的图像画面，激发学生的体育学习热情，这样不仅能够有效地弥补传统的体育教学方式存在的不足和缺陷，另外也能够提高体育教学的质量。同时能够最大限度地激发学生对体育学习的兴趣，这样教师才能够在体育教学的过程当中融入职业素质的培养。

4.改变高职体育教课堂设置

在传统的高职体育教学设置过程当中，体育教育课程相对较少而且相对单调，因此为了更好地开展高中体育教育中职业素养的培养工作，应该改变传统的高职体育课堂教学设置，丰富体育教学模式，这样才能够开展职业道德的教学，不仅能够提高体育教育的实际效果，另外也能够因材施教，对学生积极地加以引导，幫助学生们解决思想上的困扰，树立正确的人生观、价值观和职业观，从而更好地应对生活中的困难，以及积极的态度和勇敢热情去提高自身能力。

四、结语

在高职体育教育当中对于培养学生的职业素养具有十分重要的作用和意义，通过在高职体育教育当中能够培养学生良好的爱党敬业奉献精神培养学生的合作能力以及团队精神，另外也能够提高学生的责任意识以及吃苦耐劳等优秀品质，因此，在高职体育教学当中应该加强对职业素养培养的重视程度，面对当下高职体育教育当中对于职业素养培养不重视以及体育教师对于职业素养培养存在错误认识，必须要加强高职体育教育对职业素养培养的重视程度。并且提高体育教师的职业素养。同时，开展丰富多样的体育教育课程，培养学生良好的道德品质以及团队精神，将职业素养的培养贯穿于高职体育教育过程当中并且产生良好的实际效果，在锻炼学生身体素质以及体育技能的同时让学生树立良好的道德品质，形成正确的人生观、价值观，从而培养学生的综合能力。

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