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浅议如何有效提升小学生的运算能力

2018-05-18黄孝鸣

考试周刊 2018年46期
关键词:运算能力新课改小学数学

摘要:运算能力是学习数学应该具备的基本能力之一,在新课改之后,教学领域对小学生的运算能力提出了更高的要求。小学生应该具备的运算能力不单单指对四则运算的简单运用,还需要对数学公式、方程熟练掌握,能够运用运算能力解决一些实际问题。本文针对初中数学教学如何有效提升学生的运算能力进行研究分析。

关键词:运算能力;小学数学;新课改

数学是一门与我们生活密切相关的学科,数学的计算在我们平时的工作与生活中随处可见,数学计算已经成为我们工作生活不可以或缺的重要工具,所以提升数学运算能力具有非常明显的现实意义。在新课改之后,我国的小学数学教学对培养学生运算能力也越发重视,无论是从教学理念还是从教学方法上都做了很大变革,力求能通过有效的教学改革来为小学数学教学增添新活力。下面针对新课改之后,小学数学教师应该从哪些方面入手培养学生的运算能力进行具体分析。

一、 选用生活情景进行教学

数学计算在生活中的应用非常广泛,新课改对学生的运算能力提出的高要求之一就是要让学生把学习到的知识运用到实践当中,让学生的数学运算能力具有现实意义。所以,数学教师选用生活情景来开展教学是把数学运算与生活实际相结合的一种教学方式,能让学生理解怎么使用学习到的运算知识去解决以后可能会遇到的现实问题。在生活情景中培养学生的运算能力重点不在于让学生把得数算对,而是要让学生学会运算方法,知道在什么样的情景下自己应该列什么式子去解决问题。

比如,当数学教师在教学生“四则运算”中的加法和乘法时,可以用班级里的学生数量来讲解。让学生先数一数班级里一共有多少排和多少列同学。之后用加法来算出我们班级一共有多少同学。这时教师可以讓学生自己动脑思考分别列出用加法计算和用乘法计算并得出结果。如果学生在列算式的过程中有什么想不通的地方,教师可以给予适当引导,让学生站起来看看班级同学的座位排列,想想用加法和用乘法会有什么不一样的地方。这种与实际生活密切联系的教学方法更容易让学生理解,对提升数学课堂的教学效率也有很大帮助。

二、 增添教学趣味性激发学生兴趣

在素质教学改革以来,趣味性教学不止一次提出,大家都知道培养学生的学习兴趣是培养学生综合素养的根本。对学生运算能力的培养也不例外,数学教师一定要重视趣味性教学的运用,努力激发学生对数学运算的兴趣爱好。小学生的好奇心、好玩心都比较重,教师想要给学生营造趣味性的学习环境还要紧紧抓住小学生的性格特征,考虑什么样的教学方式能吸引学生的注意力,让学生产生兴趣。

比如,当教师让小学生记忆乘法表时,死记硬背的效果肯定不理想,学生记忆的慢,有时候反应时间长。这时数学教师就可以充分利用小学生爱玩的天性把枯燥的死记硬背变成有趣的填空游戏。首先教师在网络上找一个乘法表的顺口溜给学生,让学生在一天的时间里把顺口溜记忆下来。之后教师在数学课堂上组织学生进行一次乘法表填空比赛。教师把空缺的乘法表贴在黑板上,给学生两到五分钟的时间把空缺处的数字顺序写到一张纸上。最后,教师可以对用时最短、填写最全的学生给予适当奖励,这种教学方法能对学生的学习产生很好的激励作用。

三、 加强学生运算能力的专项训练

正所谓“熟能生巧”,每一项技能的掌握都需要经过不断的训练来积累经验,数学教师想要提升小学生的数学运算能力,也要加强其专项训练,让学生在不断地运算练习过程中把知识掌握扎实。小学数学的运算相对来讲还是比较简单的,属于打基础的阶段,经过大量地做题练习,大部分小学生的运算能力都能有所提升。但单纯地搞题海战术未免会增加小学生的学习负担,让小学生产生厌倦心理,甚至会出现敷衍老师的现象。所以,数学教师对学生进行运算能力的训练也需要讲究方式方法,一定要考虑学生的接受能力。

数学运算的专项训练可以分成口算训练、笔算训练、混合运算训练等多个模块,数学教师在让学生做运算题时可以根据不同运算模块的不同特征选择更科学合理的训练方式。比如,当教师在训练学生口算能力时,可以在课堂上组织班级学生进行“口算抢答比赛”。老师在黑板上出题,由最先站起来的同学迅速说出答案,直到有学生说出正确的运算答案。学生对四则运算越熟练,口算的反应速度会越快,这种训练方法可以逐渐提升学生的口算反应能力。

四、 总结

综上所述,数学运算的应用与我们每个人的工作生活都密不可分,所以在新课改之后,提升学生的运算能力已经成为数学教学的主要任务之一。运算能力与学生对数学知识的理解能力、想象力等发都有关联,数学教师必须对学生的运算能力加以重视,在数学教学中制定有针对性的教学计划,用学生喜闻乐见的教学方法开展数学运算教学,通过运算能力的训练帮学生熟练运用运算公式和口诀。

参考文献:

[1]邵淑艳.小学数学运算能力培养探究[J].才智,2017(01):125.

[2]周仕泽,王筱晓.浅谈小学数学运算能力的培养[J].考试周刊,2017(22):120-121.

作者简介:

黄孝鸣,四川省绵阳市,四川省绵阳市平武县龙安镇汇口小学。

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