周明真 孙旭

摘 要：目标导引，实验研究，创新教法，培养学生对足球运动的兴趣和提高运动能力。实验选取初中体育中考足球项目作为实验教材，在教学过程中，发现相同的时间，不同的教学方法产生的效果大相径庭。运用目标导引，不仅能很好完成学习任务，还对培养学生足球运动兴趣，锻炼学生身体起到超乎寻常的效果。

关键词：目标导引；初中足球；教学方法；学习效果；实验研究

中图分类号：G807.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.01.029

1 前言

学生体质测试数据明确显示，初中体育教学是学校《体育与健康》课程成果最充实的学段，初中学生体质测试指标处于最好阶段。然而，我们通过观察、问卷，发现学生对体育运动的技能掌握、运动兴趣的形成还有慢慢长路要走。初中毕业体育考试选项调查能说明问题，学生在自主选项时，选择技能项目的人数远远达不到课程教学目标。究其原因，是因为我们学习了教材，没有进行贯穿，掌握了技术，没有进行运用。

目标导引：就是教师先确定教学目标，再根据教学目标设计评价方案和教学程序，然后实施课堂活动的教学方法。教学有了明晰的目标作导引，活动能围绕教学目标展开，就能减少课堂活动的随意性，提高课堂教学的有效性。

2 研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法，对研究对象实验班与对照班进行比较研究，探究目标导引教学的效果。

2.1文献资料法

根据本文的研究方向，通过查阅体育期刊、以 “目标导引 足球教学方法”为关键词，搜寻中国知网研究论文，了解了三十多位学者相关成果，以目标导引下的教学方法、足球教学方法研究为参考，确定本文的研究结构和方向。……