艾文君

随着时代的发展，生活、学习、工作逐渐趋向网络化，《沈阳教育年鉴》数字化的研究尤为重要。本文对《沈阳教育年鉴》基本概况、数字化的创建、数字化的应用等进行研究与分析。并将理论与实践相结合，详细阐述数字化年鉴创建的过程与方法，展示了使用的平台与栏目设置。帮助人们更好的了解与应用《沈阳教育年鉴》记录的历史信息。

1 《沈阳教育年鉴》基本概况

年鉴编纂最早可以追溯到13世纪，在培根出版的《大著作》中使用了外国年鉴中有关天体运动的材料。到了18世纪，年鉴承载了丰富的内容，有了工具书的雏形。14世纪40年代，《宋史·艺文志》，记述了《年鉴》一卷，但是已经失传。20世纪80年代，中国年鉴迎来了发展热潮，各地、各行业纷纷编纂年鉴，截至1992年已达到522种。

《沈阳教育年鉴》是一部专业性工具资料书，主要记述沈阳教育事业发展情况。1986年编纂第一卷，截至2017年年底，已经面向社会公开出版25部《沈阳教育年鉴》。《沈阳教育年鉴·1986—1987》《沈阳教育年鉴·1988—1990》《沈阳教育年鉴·1991—1994》三部书均为合卷，自1995年起，每年出版一卷。

该部书2002卷以前，其刊号是以所记述年限为准，以《沈阳教育年鉴·1995》为例，主要记述1995年1月1日至12月31日沈阳教育事业的发展情况。为保持与通行的国际年鉴序号一致，自2002年起，年鉴刊号改为以出版年度为准，以《沈阳教育年鑒·2017》为例，主要记述2016年1月1日至12月31日沈阳教育事业的发展情况。《沈阳教育年鉴·1986—1987》仅有25万字、32张黑白图片，包括特载、各级各类教育、附录三大类目。经过30多年的发展与完善。……