罗春艳

病理学是一门介于基础医学与临床医学之间的桥梁性形态学课程，可培养医学生早期临床思维能力。传统的病理课教学模式难以适应现代医学教学理念，针对病理组织学形态学习特点、传统教学模式的不足和课时缩减等问题。微助教是一款支持考勤管理、题库管理、学习评价、作业批阅、学生分组、成绩导出等功能的课堂在线互动工具。本文将探讨微助教在病理学教学的应用，讨论微助教如何提升病理学教学效果。

病理学是一门介于基础医学与临床医学之间的桥梁性形态学课程，可培养医学生早期临床思维能力。传统的病理课教学模式难以适应现代医学教学理念，针对病理组织学形态学习特点、传统教学模式的不足和课时缩减等问题，积极探索和应用多种教学方法、构建创新型教学体系成为病理学教学改革的重点。如何实现以学生为主体、教师为主导的转变，优化病理学课堂教学，提高病理学教学质量？笔者尝试在病理学课程教学中采用微助教教学平台，通过课堂参与度、随堂测试、课程作业等方式对学生的学习过程进行综合评价，以了解学生对前修知识的学习情况，实时反馈课堂教学效果，优化病理学教学效果。

微助教是由华中师范大学与华中科技大学团队联合开发的一款面向高等教育的课堂在线互动工具，该课堂支持考勤管理、题库管理、学习评价、作业批阅、学生分组、成绩导出等功能。……