韦朝美

一、农村小学语文特色作业优化设计原则

（一）层次性原则

由于班里每个同学的学习水平不同，因此为了保障每个同学都能得到最大化发展，老师在进行作业设计时必须注重作业的层次性。在一个班级里面，同学们对于新知识的接受能力不同，有的同学老师讲一遍可能就记住了，而有的同学需要老师进行重复的讲解才可以真正的消化和吸收所讲的知识，老师在进行作业设计时，首先要全面了解本班学生的实际学生状况和学习能力，然后针对不同程度的学生设计出不同的作业内容，。例如，先设计一些生字、生词的练习题，再设计出一些拓展型练习题，层层递进的作业内容设计就会保证后进生“吃得了”、中等生“吃得好”、优等生“吃得好”确保全班同学的语文学习能力都可以得到不同的程度的提高。

（二）趣味性原则

传统的作业主要是对课本知识的巩固，表现形式比较单一，学生没有做作业的积极性。要激发学生做作业的主动性和积极性，作业设计就必须遵循趣味性原则。例如，针对课本内容设计出：成语接龙、作文比赛、书法比赛等作业形式，让学生们在浓厚的兴趣中去完成作业训练，进而全面调动起学生的积极性。

（三）开放性原则

首先老师的教学理念要开放，要以培养学生的自主学习能力和创新能力为教学目的；其次作业形式要具备开放性，作业设计要充分考虑到不同学生的学习差异和个性化特点，因人而异、因时而异并且还要紧密贴合教材内容以及社会生活实践活动。……