拉珍

[摘 要] 主要针对当前高职院校的体育资源、师资、经费及其場地设施等实际情况，特别是对体育教学内容大多数情况下与中小学的体育教学重复，教学内容主要以传统体育的竞赛项目为主这样的现状，有针对性地提出要科学合理地把少数民族传统体育项目，特别是更具特色的西藏传统体育项目，有机融合到高职体育高职院校体育课程中，让高职院校的体育教学内容更加丰富，也更具民族特色，为高职院校体育的全面发展和学生体育素质的综合提高发挥积极作用。

[关 键 词] 少数民族；传统体育；高职院校；体育课程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0232-01

一、少数民族传统体育教育的独特性

从根本上讲，少数民族传统体育是我国民族文化的瑰宝，它具有十分鲜明的民族特色，这样的体育运动也更能体现该民族的独特性和民族精神，例如，藏族体育项目就有着十分鲜明的特色，其奔放热情并富有野性，充满着生命的活力。最具西藏民族特色的体育项目要数登山运动项目，可谓世界闻名，其水平居世界前列。登山这项体育运动既是西藏的重点体育项目，也是最具藏民族特色的代表性项目。在西藏高原从城市到农牧区，民族传统体育都在蓬勃发展着，其中形态各异而又富有生命力和感染力的体育项目有很多，像赛马、射箭、摔跤、登山、赛牦牛、抱石头、藏棋、古朵、格吞、奔牛、大象拔河、男女抱沙袋等一系列项目，都是广大农牧民群众所喜闻乐见的民族传统体育项目。西藏的相关主管部门有针对性地弘扬传统体育项目，大力挖掘和研究、制定规范、科学的竞赛规则，很多民族传统体育项目已在藏族民间广泛普及。骑马射箭、飞马拣哈达、藏式摔、射响箭等项目已推向全国民运会，马上射箭、马上射击、马上拣哈达、射弩等在全国民运会上具有特别大的优势，把相关的项目有效引入高职体育教学课程中，势必能够让两者互相促进，共同发展。

二、少数民族传统体育在高职院校的现状

当前，虽然高职院校的体育教育有较大进步，但高职院校并没有统一的规范性教材和教学大纲，对少数民族传统体育内容涉猎极少，师资严重不足，设备十分落后，场馆缺乏，这严重制约了高职院校体育的发展，而少数民族传统体育易学易开展的特点，让项目投入不会太大，完成体育课的任务比较容易，特别适合解决阳光体育运动中的体育场地、器材不足的问题，也符合当前高职院校的办学情况。但少数民族传统体育专业的师资十分欠缺，高职院校体育教师没有少数民族体育项目的相关专业背景，严重阻碍少数民族传统体育更有针对性地开展。评价考核体系不健全，更注重最后的分数，而不是基础技能的掌握和学习过程，让少数民族传统体育精神远离体育本质内涵。

三、少数民族传统体育融入高职院校体育课程的策略

（一）把少数民族传统体育融入高职院校体育课程，要注重细化到每一个环节

在课程安排上，要注重于少数民族传统体育教材的编写，要切实有效地明确所开设的每个运动项目的名称、特点、学习目标和技术分析等，把高职院校的人力、物力集中起来，加强对少数民族传统体育项目的认识和应用，在竞赛规则、项目开展等方面都要有明确的操作指南，更注重民族性、趣味性、实用性和科学性，在开设少数民族传统体育项目的过程中，要针对本校的实际情况，注重挖掘少数民族传统体育的精神和人才培养，特别是对西藏传统体育项目，要有针对性地深入民间，挖掘人才，相关教师要向这样的人才请教，发挥他们的特长和优势，根据本校的办学条件、办学特色、办学思路和综合能力，让西藏的民族传统体育项目发扬光大。

（二）在课程开展过程中，注重培养学生民族精神，加强民族团结意识

阳光体育运动积极地倡导学生在体育运动中体验不同的乐趣，增强自信和活力，特别是针对少数民族传统体育项目，尤其是藏族体育活动更狂野奔放，充满生机和活力，它的起源来自于藏民生活和劳动，其内容和性质更多的是表现生命的状态、生活的气息，以及一种娱乐状态，不存在激烈的竞争，所以，在这样的基调下，可以促进人际关系更加和谐，西藏民族的传统体育项目，都代表着藏族的文化气息，凝聚着藏族人民的智慧和民族意识，有着强大的吸引力和号召力，学生在参与过程中要深入领会所传递的内容和新颖的形式，在过程中尽情享受运动的快乐，彼此间建立更深厚的情感，让藏族人民的感染力传递到自己身上，在心理定向作用下，产生积极的心理变化，潜移默化中接受藏族人民的情感熏陶和意志力培养，让自己的民族自豪感和民族团结意识有根本上的提升。

四、相关的思考

要更有针对性地对于少数民族传统体育的优秀部分，进行充分的挖掘整理，并让其规范化的正确发展，充分体现出时代精神和高职院校体育教学的要求，特别是针对竞技性比较强的项目，要从运动技巧、方法、形式和评价标准等相关方面，进一步有效规范，使其更符合当代体育的发展要求。与此同时，要有效改进少数民族传统体育的不足和劣势，根据自身的办学条件和办学特色，更加具有选择性地开展少数民族传统体育项目，让少数民族传统体育进一步完善和发扬光大。

参考文献：

[1]刘梅，叶广.广西少数民族竞技体育在高校体育中的应用探索[J].体育科技，2010（4）.

[2]曾秀瑞，吴有全.福建高校民族传统体育课程的开设现状[J].体育科学研究，2013（3）.