张卓

[摘 要] 在轨道交通迅速发展的当今社会，职业院校开设轨道交通专业的最终诉求是为社会输送专业人才，在对职业院校专业培养人才的过程中积极探寻适合社会及人才发展需要的模式。指出当前城市轨道交通专业的发展现状及问题，探索校企结合模式及培养方案的优化。找到一条最适合的路径，发展轨道交通的职业教育，培养更多满足社会及城市轨道用人单位需求的专业型人才。

[关 键 词] 城市轨道交通；职业教育；校企合作

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0098-01

一、前言

现如今大部分职业院校的人才培养模式还停留在课堂与理论知识方面，容易造成学生与社会及用人单位需求的脱节。因此，在职业教育的基础上对城市轨道交通专业人才培养模式进行更深一步的探究。找到适合的教学模式，与企业和用人单位进行合作式教学，将校企合作融入专业课程，是一种途径，将更好地优化专业人才的培养，为轨道交通输送更多技能型、专业型人才。

二、我国高职院校轨道交通专业发展及研究现状

根据简单统计，以中国知网（CNKI）主题词为“城市轨道交通高职院校教育”的文献，从2003年至今，共有文献125篇，硕博论文7篇。这其中大多数是从城市轨道交通高职教育模式方面进行研究。城市轨道交通高职教育模式主要为校企合作。

校企合作是当前高校普遍采用的人才培养教育模式。穆晓霞在《高等职业教育的探索与创新》中提到，校企合作将学校和企业的教育环境、资源等条件在学生学习、工作的过程中相结合。

教学条件合作：企业在学校之外建立实训基地。韩增盛与吕维勇在《高职城市轨道交通类专业“订单式”人才培养模式的研究与实践》中介绍，在合作过程中，企业处于辅助地位。企业按照学校要求为学生提供实训、生产设备、实习等，且企业不参与培养方案、专业建设、课程的开发和教学监督等问题。人才培养工作由学校自主完成。毕业时，企业可选择优秀学员作为企业员工。

人才培养合作：企业和学校签订订单式人才培养协议，学校根据企业要求，单独招收学生进行培养。企业可以直接与学校建立合作，如参与方案制订、教学与设备与管理、师资培训、课程内容等方面。这样企业直接培养具有企业自身文化、精神和理念等方面的高素质员工。

三、研究存在的问题

（一）合作机制不完善

主要表现在教材缺陷上，虽然有校企合作开发编写的教材，但是缺少企业专业技术。参加教材编写的教师与企业技术人员缺乏沟通，造成了理论知识过度，实践内容比重太少的现象，缺乏实际操作的可行性。又或是相反，过重的实践内容，让学生在实际操作中只知其果，不知其因。

（二）教材体系不完整

校企合作的教材缺乏特色和规范性。由于研发力度不够，有很多高职院校的教材借用的是一般本科院校或中专院校的教材，缺乏高职院校的本质要求。

四、城轨专业人才培养方案的探索研究

针对高职院校城市轨道交通专业在校企合作办学过程中存在的问题，探索城市轨道交通，并通过恰当的方式对城轨专业的人才培养方案进行优化，同时探索有关教学方面的标准等，主要内容如下。

（一）培养目标

参考高职城市轨道交通运营管理专业人才培养方案，能够发现当前本专业的人才培养目标符合社会主义现代化建设的相关要求，为学生提供全面发展的环境、机会。基于这一前提，学生不仅具备了与岗位相关的专业知识、理论知识，还进一步提升了关于城市轨道交通管理的能力，可以更加熟练地操作不同的设备，并将客运组织、车组织以及票务组织等方面的知识灵活应用在工作中，从而为日后的实际工作夯实基础，为社会培养更多适合城市轨道交通企业服务、管理的应用型人才，推动交通事业的稳定发展。

（二）课程开发与教学要求

基于对城市轨道交通运营管理课程的深入开发，在很大程度上转变了传统的教学模式，将培养职业能力作为教学导向，以此建立了涉及基本知识、职业能力以及岗位技能等不同层次的人才培养体系。首先对地铁人才需求进行调研，分析目前城市轨道交通行业岗位需求以及主要崗位的具体工作内容，总结各岗位所需要掌握的专业知识和专业技能，确定本课程的研究范围和要求达到的职业能力，继而对课程进行开发研究。

课程开发中应该注意的问题：城市轨道交通运营管理专业的课程开发应当紧贴该专业的人才培养计划，立足企业需求，以培养学生综合能力为核心。构建科学的课程体系，根据所制订的教学目标，合理地组织课程结构。同时，基于城市轨道交通专业的特殊性，“校企合作”、培养“订单式”人才的办学模式应该成为高职课程开发的重要途径之一。同时，加强实训基地的建设与规范化管理，保障实训基地的正常运行。

五、总结

作为新兴产业，城市轨道交通相关专业成了各大高职院校开设的热门。如何将产学相结合、理论与技能相贯通、学校与企业相对接是该专业所面临的首要问题。各大院校应该本着“以就业为导向，以能力为本位”的培养方向，培养学生的综合职业能力，发挥职业教育的作用。

参考文献：

[1]穆晓霞.高等职业教育的探索与创新[M].南京师范大学出版社，2009.

[2]韩增盛，吕维勇.高职城市轨道交通类专业“订单式”人才培养模式的研究与实践[J].教育教学论坛，2011（28）：215-216.