潘晔

[摘 要] “互联网+”时代下，建设高校校园网络空间，进行网络空间内容治理，净化校园网络舆论氛围，实现校园网络内容及舆情监督，创造新时代下高校良好的工作环境，是高校智慧校园建设和思想意识形态领域阵地建设的重要组成部分。

[关 键 词] 网络空间；网络内容治理；智慧校园；网络舆论

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0024-01

一、加强校园网络空间治理，是深化智慧校园建设的根本途径

（一）校园网络空间的概念及具体表现

校园网络空间=校园网+业务软件+信息通讯。

校园网指形成校园局域网络的硬件设备，是学院业务运行和数据流通的硬件基础；业务软件是学院各项工作的应用平台，如餐饮系统、教务系统、图书管理平台等；信息通讯平台指业务工作过程中产生信息交互、反馈等信息数据的管理平台，这些信息代表具体业务工作的执行状态、结果和用户的体验感受等。

通俗地讲，校园网络空间=校园网+网上工作+工作对象“发声”，工作做得好坏，对象的“发声”很重要，它代表此工作的效果和评价，是网络空间是否活跃的重要因素。校园网络空间的舆论就来源于这些业务工作中的“发声”信息，将“发声”与工作对应，我们的舆论管理就做到了有的放矢。

（二）校园网络空间的建设

1.建设覆盖全校园业务工作的数字校园和智慧校园的软硬件平台，实现具体业务、信息互动的碎片化和捆绑。

2.建设校园全面的信息媒体平台，包括校级、系部级新闻发布平台；基于手机等智能设备端的新媒体信息发布平台。

3.建设内容丰富、传播便捷、制作多样化的校园数字视频平台（原校园有线电视台），集学习、娱乐、宣传功能，展示传统、经典、民族、地域文化。

4.建设高校意识形态领域思想阵地网络平台，实现社会主义核心价值观与“三观”教育。

5.建设学院行政、业务、服务部门的网络虚拟职责、管理、流程平台，以对应网络空间中工作的发起、受理、审核等节点。

（三）校园网络空间的大数据应用，加大校园网络空间的治理

充满活力、良性生态的校园网络空间时时刻刻会产生大量的数据和信息，校园网络会生成用户上网行为日志、安全日志、登录信息，业务软件的运行会产生状态数量、结果数据，通讯平台会产生用户交互信息数据，这就构成了海量的校园大数据。通过对海量数据的挖掘、分析、整理，可以对师生的行为、思维、习惯、轨迹进行分类、汇总，进行用户画像、行为监督和审核。网络空间中大数据的分析结果决定着校园网结构、内容的调整和部署，依据动态的分析数据实时决策学院的各项工作，实现网络空间的治理。

二、加强校园网络内容建设，提高高校思想文化阵地建设水平

意识形态思想阵地建设是网络空间管理工作中的重点，结合核心价值观及意识形态理论，在空间上实现深度访谈和问卷调查，分析及跟踪学生的思想状况。开设主流文化频道或栏目，展示主旋律的影视剧和优秀电子图书，通过观后感、美文赏析等互动功能引导和调查学生的意识形态现状。在空间中对不同人群的思想状况进行调查，如不同的社会形态、中西方文化等，借此分析不同思想的影响度及学院意识形态工作的重点。通过分析平台中栏目的受欢迎度，不断加强和丰富该空间的功能和内容的建设。具体实例如下：

案例：打造一批意识形态传播的网站和精品栏目。

1.目标：通过知名网站和精品栏目的建设，形成意识形态领域传播的主阵地。通过其丰富的内容及坚实的理论，将师生吸引到这些内容中，使这样的网络或栏目成为“聚人气”的知识空间，师生成为其强有力的“粉丝团”。

2.建设方法：以思政专业及课程为理论基础，建立相关的网站和栏目，这些网站和栏目的内容不仅是思政专业的数字教学资源，更是意识形态领域对外宣传的窗口；利用“互联网+”时代下的各种技术，去宣传和运作。利用线上与线下、手机APP端、定制、推送等服务手段，将理论与实践结合起来，将意识形态与互联网形态结合起来，利用无处不在的网络建立知名网站与精品栏目。

三、校园网络舆论氛围营造

在校园网络空间中要实现意识形态的宣传、普及、监督、审核等方面管理功能，同时培育不同层级的舆情导向及网络评价的良性主体，包括网管、网评、版主、吧主等可控的网络队伍，使其在意识形态信息传播中充分发挥正能量作用，引导网民始终走在正确的道路上。

（一）建立一整套完善的师生联动专业保障体制

1.包括组织机构、审核机构、监督机构、问责机制等。

2.师资队伍建设。校方主要以空间为抓手，培养一支意识形态教育、管理的专兼职队伍。

（二）校园网络空间舆论氛围營造亦是社会空间综合治理问题，需要有以下的理念

1.包容、耐心的工作态度是舆论氛围营造的前提。

2.舆论的引导、化解、纠正是工作手段。

3.信息的收集和舆论的分析，带来的学院工作的决策和监督是舆论氛围营造的目标。

总之，“互联网+”时代下，网络空间是社会存在和国家发展的新空间，网络空间的治理是社会治理和国家治理的重要组成部分。高校网络空间是学校师生生活、学习和学院管理、发展、创新的新平台，对高校网络空间的建设与治理必须坚持不懈地强化内容管理，全方位覆盖，依法治网；强化舆论引导，充分发挥网络舆论队伍的作用；强化应对水平，把握好时度性，态度坚决，快速反应；强化监测能力，增强敏感性和鉴别力，实现多级联动。只要优化网络舆论生态、净化网络空间内容，就能培育出风清气正、生态良好的校园网络空间，从而为高校工作健康工作发展创造牢固的环境保障。

参考文献：

[1]杨文杰.高校共青团员在网络空间治理环境中的责任研究[J].社科纵横，2017，32（12）：99-102.

[2]罗维铨.“互联网+”时代高校网络舆论的现状与引导对策[J].福州大学学报（哲学社会科学版），2017，31（6）：106-108.

[3]兰颖，邓淑华.高校网络空间风险及其治理[J].学校党建与思想教育，2017（20）：43-45.

[4]王欢.网络空间与高校意识形态教育[J].中华女子学院学报，2017，29（5）：116-119.