张金果 蔡飞

[摘 要] 现代学徒制的试点实践过程中应坚持问题导向，找准落脚点，围绕一个目标，坚持双主体育人，按照三方共赢的要求，做实四个方面的对接。

[关 键 词] 问题导向；现代学徒制；实践

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）17-0005-01

一、推进现代学徒制的背景

农业机械化应用技术专业2008年入选国家示范院校建设重点专业，2011年通过验收。近几年，依托国家高技能人才培养示范基地建设，进一步加大焊接技能实训中心、机械加工实训中心等实训基地建设，聘请中国工程院院士为客座教授，建立院士工作站；聘请焊接大师，建立了焊接大师工作室，为现代学徒制的试点打下坚实的基础。

二、现代学徒制试点工作采取的主要措施

1.校企双方共建专业学院。2015年，石河子职业技术学院与科神公司共同组建了“科神学院”，由校企双方法人担任院长，并设立常设机构。为保证科神学院的正常运行，双方定额拨付运行资金。科神学院围绕农业装备制造业，致力于人才培养、学徒招生、教学就业、双导师培养、课程开发等多方面合作；努力提升公司的人力资源质量和学院引领作用，为兵团经济建设和社会发展培养技能人才，也成为探索现代校企融合，产、学、研为一体的技能型人才培养基地。

2.紧跟企业需求，重构课程体系。校企双方共同制订了农业机械应用技术专业现代学徒制人才培养方案，明确了人才培养目标和规格，根据企业需要对课程体系进行重构。结合实际工作岗位任务和国家职业标准确定课程内容，将企业岗位工作任务进行案例化设计，形成循序渐进式的具体任务。建立企业师傅对学生的传、帮、带过程考核与评价标准，由师傅根据徒弟工作任务的完成情况给出评价。

3.组建“校企融合、分工协作、互培双赢”的双导师教学团队。由院士、专家和技术能手组成的企业导师和学校教师组成双导师教学团队。团队成员均参与或指导了人才培养方案撰写、课程体系的制定、教学过程实施。通过“师傅带徒弟”的形式，1对1地配备岗位师傅，指导学生学习与工作。学校教师与企业导师双向挂职锻炼，共同参与科技研发，提高实践能力和教学水平。共同制定《现代学徒制双导师教师管理办法》，促进“双导师”教学团队建设。

三、坚持问题导向做实现代学徒制试点工作

现代学徒制试点实践过程中，始终坚持问题导向，主要解决“1234”的问题，即围绕一个目标，坚持双主体育人，按照三方共赢的要求，做实四个方面的对接。

1.解决人才培养目标不明确的问题。职业教育积极实施现代学徒制，主动服务区域经济社会发展要求，打通和拓宽技术技能人才培养和成長通道，提高职业技能和培养职业精神高度融合，全面实施素质教育，把落脚点放在培养学生社会责任感、创新精神、实践能力等技术技能提升上来。把文化素养、专业理论知识、岗位技能水平以及综合分析解决问题的能力融入人才培养方案，通过3年的实施理实交替和多轮多岗的工学，切实提高职业教育人才培养质量，服务企业发展质量的需要。

2.落实校企双方共同育人的问题。现代学徒制的实施过程中，坚持了校企双主体育人原则，项目实施初期，在校企深度合作的基础之上，双方达成共识，组织专业学院——科神学院，确立双主体育人的机构。项目实施中，坚持了招生即招工的原则，签订了四方协议，明确学徒的企业员工和职业院校学生双重身份；实施了学校教师和企业师傅互聘，成立了双导师教学团队，师资上实现了双元育人；学校的多媒体教师和校内实习实训基地，企业的真实性生产车间和优质实训设备，实现校企双方优质资源共享，确保教学和实训场地的双元化；学、企双方在教学和实践过程中，坚持了“定量与定性”“过程与终结”相结合的双元评价体系，对学生多方位考核。

3.解决学生、企业和学校三方共赢的问题。在三年现代学徒制实施过程中，全班42人顺利取得了钳工和农机修理高级工资格证；26人进入科神公司，签订就业协议，作为准员工在岗生产；13名学生在科神公司的推荐下进入科神公司下游产业链公司或农机合作社工作。科神公司作为现代学徒制实施主体，优先选拔了26名学生，成为企业储备人才，同时科神公司推荐在岗职工到学院进行再教育，提高学历。

4.解决定位和培养四个方面的对接问题。科神公司能够选择整班62%的学生进入企业作为准员工，是因为校企双方解决了定位和培养四个方面的对接问题。在科神学院的组织框架指导下，在人才培养目标上，解决专业设置与企业需求脱节问题，坚持了与企业需求对接；在课程体系设置上，坚持了与职业标准对接；理论学习和实践实训有机融合，多轮多岗实习实训，实现了学习内容与生产岗位对接；企业师傅和学校教师共同考核，实现了教学过程与生产过程对接。

参考文献：

[1]李传伟，董先，姜义.基于现代学徒制的双师队伍培养模式[J].高等继续教育学报，2015（3）：53-57.

[2]杜启平，熊霞.高等职业教育实施现代学徒制的瓶颈与对策[J].高教探索，2015（3）：74-77.