杨攀乐

【摘要】随着打击乐的日渐风靡，学习打击乐的学生也越来越多，作为打击乐教学工作者的责任也就越来越大。如何因材施教，提高教学质量便成为不可缺少的命题。本文以流行打击乐教学从西洋打击乐教学获得的宝贵经验，和流行打击乐教学向西洋打击乐教学学习教学方法等进行分析。希望通过本文，给予从事音乐教育工作的老师一点启发。

【关键词】打击乐；教学；流行打击乐；中西洋打击乐

【中图分类号】J625 【文献标识码】A

改革开放以来，人们接触和认识打击乐，并且喜爱和学习打击乐，国内不少专业院校对打击乐专业越发重视，打击乐专业不断发展壮大，各大院校在不懈努力地提高師资力量，设备教材，音乐技巧。西洋打击乐与流行打击乐是打击乐系统的两个不同的专业，但二者是可以相互借鉴，相互学习的，取长补短才能更好地发展两个专业。

一、从西洋打击乐教学获得经验

（一）认识乐谱

正确认识乐谱是学习西洋打击乐的敲门砖，但在流行打击乐学习中经常被忽视此方面教学。所以，培养认谱识谱的能力是非常有必要的，让学生养成遇到音乐先读谱的好习惯。而读谱不简简单单只是认识乐符，更要节奏、强弱、音调、重音等等统统了解和掌握，在读谱的过程必须要严谨规范准确，遇到难题一定要就地解决，不能蒙混过关。在这个过程中，学生们的音乐素养、基础能力不断提高，对后续的音乐演奏都有助益，这是一个循序渐进的过程，只能在点滴中看见进步，但这种潜移默化的进步收益是巨大的，将影响一个演奏者的全部演奏生涯。

流行打击乐向西洋打击乐学习的第一步是认识乐谱，第二步是熟记乐谱，在演奏的过程中熟记乐谱是一项很重要的能力，熟记乐谱相较于照本宣科的优点在于，当完全脱离底稿的情况下，一个演奏者对其所演奏音乐的理解和情感，在没有束缚下，演奏者可以自由地对其作品进行表演、展示，甚至是艺术再创造。没有任何一个伟大的演奏家，在其演奏会上是照本宣科的，演奏家会根据现场的情况、音乐的走势进行演奏，这也正是世界上没有任何一场演奏会是相同的解释。所以，熟记乐谱是必不可少的，如果一个演奏家在其演奏会上对其乐谱并不熟识，那这场演奏会不亚于一场连环车祸现场。

（二）控制音色

流行打击乐经常会有很多即兴的表演，但在即兴的过程中不可以忽视音色的控制，在这方面西洋打击乐有很多值得流行打击乐学习的地方。良好地控制音色是每个学习打击乐的学生必备的能力，在西洋打击乐控制音色的技巧中，马林巴的音色控制是值得流行打击乐学生学习和借鉴的。马林巴的演奏中，首先一点要重视的是三种槌的区分，硬槌可以针对节奏快速高亢嘹亮的乐曲，软槌可以进行细致层次的表达，中槌的音色如山石动摇，演奏者在演奏音乐时只要把握各种区别，控制音色就可以完美的进行演奏，并呈现完整的艺术效果。我们可以通过对西洋打击乐的学习，不断提升流行打击乐演奏的水平和能力。

二、流行打击乐从学习中进步

在流行打击乐表演中即兴表演是一种实力的展现，即兴表演看似随意、自由发挥，实则是根据演奏者的风格、演奏环境的分析进行的艺术创作；而西洋打击乐则看似相反，实则相似。西洋打击乐重视的是能力的提升和音乐素质的培养，而即兴表演也是在不断提升能力和音乐素养的过程中。摸索和总结出套路。一名优秀的即兴演奏者必须从大量的西洋打击乐作品中获得灵感和音乐储备。所以，西洋打击乐的学习对流行打击乐的学习是有促进作用的。

在流行打击乐中，节奏的变换多且复杂，演奏者要熟练掌握其中的规律和技巧，在古典西洋打击乐作品中这种复杂与多变也是类似的。举例而言，西洋打击乐的连音以3、5、6、7、9连音为主，流行打击乐也是相同，故而可以向西洋打击乐的连音教学方法，同样适用于流行打击乐教学。例如，三连音作品演奏时，应以平均为主，要注意音乐的充实感和饱满的节奏感；六连音作品在联系初期可以将其分割成两个三连音来处理，熟练后再将两个小部分结合，形成完整的六连音；九连音的作品可将其分割为三个三连音，熟练后再进行一个六连音和一个三连音的训练，最终完成九连音；五连音和七连音的学习就相对复杂，可以想见进行2、3连音和3、4连音的练习，再进行完整训练，以期达到音音平均，整个作品完整完美。

三、结束语

做为不同派系的西洋打击乐和流行打击乐，因为重点教学方向不同，所以，在教学过程中肯定会大相径庭。但作为一个家族的两个“小朋友”，其“眉眼”相同之处也是不可否认的，所以二者可以相互学习借鉴，取长补短。以上是笔者的思考方向和教学经验，希望各位同仁提出宝贵经验，互相学习，共同进步。