【摘要】想要继承，最好的办法是从娃娃抓起，将我国传统音乐文化与儿童音乐教育有机结合，是发扬与继承的一种办法。本文简要阐述了目前传统音乐文化对于儿童音乐的重要意义以及在实际教学实践中存在的问题，然后就儿童音乐教育中融合传统音乐文化的必要性进行了分析，并提出了自己的意见和建议。

【关键词】传统音乐文化；儿童音乐教育；融合；重要性

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A

一、传统音乐文化对儿童音乐教育的意义

儿童音乐教育中的一个重要的内容就是对音乐的欣赏能力的培养，可以提高儿童对于音乐的理解能力、感受能力等，并且可以丰富他们的音乐想象力，开拓儿童的音乐视野，使其音乐素质和听觉能力得到很大程度的提高。儿童通过对音乐的欣赏，可以抒发情怀，愉悦心情，在音乐中感受到美以及发现美。因此，在为儿童选用欣赏的音乐教材的时候要注意其内容要具有艺术性和思想性，同时还要注意音乐作品的表现形式和内容要体现出多样性和丰富性。除此之外，在选择内容的时候，要从儿童的实际教育情况出发，充分利用传统文化的优点，把传统音乐作为切入点，对课程进行不断改革和深化。这样做不仅可以开拓儿童的音乐视野，还可以满足他们的情感需要，还能在一定的程度上培养儿童对于传统音乐的喜爱之情，增强他们的爱国意识。例如，传统童谣、山歌的欣赏与歌唱；再如古琴、竹笛等音乐的欣赏与体验等。

二、传统音乐文化与儿童音乐教育融合中所存在的问题

（一）硬件设施不齐全

目前，我国对学前教育的投资力度还不够重视，资金的投入有限，进而使学前音乐教育所需的硬件设施存在不齐全的情况。就我国的传统音乐教学来说，其乐器的种类较多，价格也比较贵，因此，要想把我国的传统音乐在儿童音乐教育中进行普及，首先就受到了资金的限制所导致的硬件设施不齐全这一条件的制约。

（二）对传统音乐的理解存在着不足

在当前的传统音乐教学中，许多教师只是通过用录音机或是多媒体向学生播放一些简单的传统音乐，对音乐进行机械式的借鉴和复制，一味地生搬硬套，缺乏对传统音乐的内涵的理解和认识。在儿童音乐的教育过程中，要做到对传统音乐的传承，就要做到两点：第一，传统音乐所衍生出的文化背景、民族的文化特色以及所反映的民族劳动人民的心理，包含了丰富的民族文化的精神。第二、要充分认识儿童的学习和理解能力，虽然他们的学习和理解能力有限，但求知欲和好奇心比较重。教师应该抓住儿童的这一特点，把传统音乐的内涵进行简单化处理，使我国的传统音乐文化得以传承。

三、传统音乐文化与儿童音乐教育融合的重要性

就目前我国的儿童音乐教育来说，对音乐教育的内容和材料上的选取以及对音乐教育的定位都关系到日后的儿童音乐教育的发展。对于传统音乐的特点来说，在儿童音乐的教育中渗透传统音乐文化是相当有必要的，其重要性主要表现在以下几个方面。

（一）提高儿童音乐质量

儿童音乐教育是非常重要的，在儿童音乐教育过程中适当引入传统音乐是相当有必要的，可以促进和提高儿童音乐质量。因此，我们要正确看待在儿童音乐教育中引入传统音乐的重要性，并且要把传统音乐作为提高儿童音乐质量的重要方式，以保证儿童音乐的教育质量得到全面提高，让儿童音乐教育的实效性更加全面。

（二）保证儿童音乐教学成果

我国的传统音乐经过数年的发展和积累，具有突出的音乐特点，在音乐文化和风格上都独树一帜。把儿童音乐和传统音乐相融合，即可在很大程度上提高儿童音乐的教学质量和教学成果。因此，只有在儿童音乐中传承传统音乐，才是保证儿童音乐的教学成果的必要方法。

（三）传统音乐的发展新模式

对于音乐领域来说，传统音乐占据了极其重要的位置，同样，在整个音乐文化的传播和发展领域中，传统音乐都是比较重要的部分。从现在的儿童音乐的发展前景来看，在儿童音乐中加入传统音乐已经成为了传统音乐发展的新模式，对传统音乐来说，更具有重要的现实意义和促進作用。由此可见，我们要充分认识到传统音乐和儿童音乐相结合的重要性。

四、结束语

综上所述，在儿童音乐教育中，传统音乐对其起着积极的促进作用，要想使儿童音乐教学取得良好的效果，就要对传统音乐的特点进行认真研究和分析，做好对传统音乐的继承，以满足儿童音乐的教学需要，为儿童音乐的教育提供重要的支持。

参考文献

[1]贾方圆.儿童音乐教育与儿童身心发展思维取向的阐述[J].吉林画报·新视界，2012（03）：13-15.

作者简介：金美琳，讲师， 研究方向：音乐教育。