吴旺成 赵雨桐

摘 要：本文基于作者参加2017年省级大学生实践创新训练计划项目“一种基于手机探测的公交车客流量检测装置”的实践研究，分析了参加项目的心得与体会，分享了参加大学生创新创业项目获得的成果与收益，并进一步提出提升创新创业能力的途径。

关键词：创新创业；实践体会；提升途径

一、参与创新创业项目计划基本概况

为了培养大学生的创新能力和实践素质，2017年4月，在学校钱琪斌、李智勇老师的指导下，我们小组四人开始了“一种基于手机探测的公交车客流量检测装置”相关问题研究。5月，我们的研究课题《一种基于手机探测的公交车客流量检测装置》申报“江苏省大学生实践创新训练计划项目”，并获得省级获批。

近年来，学校创新创业环境有很大提高。学校成立创新创业教育研究会，面向校内全体教师，引导学校广大教师积极参与创新创业的教育教学和实践，引导教师加强对大学生创新创业教育的思考与研究，促进专业教学与创新创业教育的融合，进一步培养提高我校创新创业师资水平、完善创新创业课程体系、指导大学生创新创业实践，促进我校大学生创新创业教育进一步发展。

在学校、指导老师的关心下，通过参加这次实践创新训练计划，我们团队获益颇多。从确定项目立意点，到撰写项目申请书、到确定研究方案与寻找创新点、到项目的具体研究。一路过来，我们学到了很多书本上学不到的内容，在实践中体会到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创业的初步尝试。经过一年时间的学习，使我们学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。

二、参与创新创业项目计划的实践

根据学校老师指导，我们了解到学校大学生创业创新工作成绩显著。学校积极贯彻执行《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神以及江苏省、无锡市的政策要求，加快建立创新创业教育生态体系建设，完善学校创业课程设置、加强创业导师队伍建设、加强创业创新知识普及教育，加强创业孵化基地建设，加强大学生项目孵化与指导，提高大学生创业服务水平等，大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力得到明显增强，投身创业实践的大学生人数量显著增加，创业典型不断涌出，大学生在各级各类的创新创业竞赛中也屡屡获得好成绩，各项工作都达到了我校创新创业教育的历史最好水平。但通过此次的大学生实践创新创业计划，我们也发现创新创业学习中存在不少问题要解决：

（1）创新创业的体制机制不强。学校虽然办在无锡高新区，与很多企业有合作，但研究的成果与转化能力还要提高，特备是如何转移课题开发的成果，如何在课程开发、项目运作、项目孵化与指导等方面需要一套工作思路与体系。这方面工作还要加强。

（2）创新创业的教育资源不足。创新创业实践的课题开发没有足够的资金和专业人员作为支撑。并且学校也没有充足的时间、资金给予指导与实践，进而造成创业创新师资力量的薄弱，课程教学的效果也就差强人意。还存在创新创业教育的方式单一，指导不够全面。

（3）创新创业的学习能力不够。在大学期间，同学们在学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程、专业课程。但这些课程与社会实践、创新創业能力提升还有很大距离。通过实践，发现大学生的创新创业学习能力和实战能力不足。

三、参与创新创业项目计划的思考

通过创新创业实践项目的锻炼，我们体会到这是团队共同的项目，大家的目标是一样的，虽然合作中也会发生摩擦，这就需要团队成员的相互理解、相互合作，以项目为主，全心投入，将团队作用发挥到最大。如何进一步做好创新创业工作，我们觉得需要做到如下几点：

1、关于创业能力的提高。创业者素质的培养是有一定规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训都是创业者成长的捷径，创新创业能力的提高需要信心与耐心，在创业的舞台上，要有恒心不断提高创业能力。

2、关于先创业与先就业。通过此次实践锻炼，我们觉得在校大学生最大的短腿是无工作经验，所以需要先工作积累创业经验。如果没有就业的经验，创业是也是短期的、不全面的、片面的。

3、关于创业精神的形成。面对创业，首先要有主动，要有信心，不能靠等、靠要，不能消极创业或者就业。如果创业失败，一定要总结经验，哪里跌倒哪里爬起来。要有市场意识、竞争意识、个性意识、创新精神和创业品质等。

4、关于创业兴趣的形成。创业兴趣可能因为偶然刺激而产生，也可能是逐渐积累而引发的慎重决策。在创业过程中，将自己学习兴趣、专业方向与创业相融合，了解自己能做什么，不能做什么，在学习过程中，不断增强创新创业的能力。

5、多关注些财经类新闻。创新创业需要多了解信息，了解市场行情，需要创业者关注财经类新闻，掌握第一手资料。多学习成功与失败的案例，多吸取创业的失败教训，避免创业中重蹈覆辙。

6、多参加社会实践活动。实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，它是培养创业能力的有效途径。通过此次创新创业实践项目的实施，我们建议，大学生在校期间要积极参与创业实践活动，多兼职打工，多参加社会调查活动，这有助于大学生创新创业能力的提升。

参考文献

[1]黄慧子.大学生创新创业激励机制研究[D].安徽大学，2014.

[2]程宝华.应用型本科院校大学生创新创业教育研究[D].山东师范大学，2015.

[3]焦烈，王尧.我国高校创新创业教育实践教学体系的构建[J].辽宁教育行政学院学报，2015（2）：45-46.

[4]陈梦 陈 赛，大学生创新创业教育存在的问题及对策研究[J].卷宗，2018.

作者简介：

吴旺成，男，学生，无锡科技职业学院，物联网与软件技术学院。

赵雨桐，女，学生，无锡科技职业学院，物联网与软件技术学院。