孙玉霞

[摘 要] 随着我国科学技术的迅速发展，教育界迎来新的发展空间和广阔的发展天地，推动信息化技术与教育教学的融合，让职业教育教学模式面临着严峻的挑战和良好的机遇。冠县职业教育中心结合中职机械专业学科的特点，在信息化的发展趋势和背景下，技术与机械有机地结合起来，机械专业的教师整合各种有效的教学资源，充分利用各种形式的教学方式，针对人才培养的方向和目标，制订促进学生专业成长的评价标准，深入研究和探索中职机械专业的教学模式，以推动改革的全面进行。

[关 键 词] 信息化背景下；职业教育；教学模式；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）08-0020-01

职业技术学校遍布祖国的大江南北，在大力推进信息化与机械专业相融合的过程中，承担着不可推卸的重要责任，作为经济相对比较发达的山东地区，职业技术学校存在的意义更是不同凡响。作为中职机械专业的教师，积极地参与学校关于信息化教学模式的研究课题，注重开展多样化的实践性教学活动，采取积极有效的教学措施，着力突破职业学校发展中的桎梏，深入地研究与培养专业技术型人才有关的教学方式，以信息化手段为主导，充分利用以计算机多媒体和网络通信为基础的信息技术，整合信息化与工业化资源，构建现代化职业教育体系，充分借助各种有利的信息化设备，再现信息技术的强大魅力和优势，让信息化的融入和实施成为职业教学模式改革的必然结果。在山东职业教育中，如何在信息化背景下，改革教学模式呢？

一、明确以信息化为主的教学目标，促使机械专业知识生成综合技能

伴随着社会发展的进程，职业教育的教学模式呈现出多样化、技术性和先进性的特点，让学生的学习更有目的性和实践性，更能促使课堂教学目标与信息化的整合。众所周知，中职机械专业在采用信息化的科技手段开展教学时，要注重学生自主学习能力的培养，引导学生运用专业知识解决实际问题，以突出教学的实效性，让枯燥无味的机械专业知识转化为生动有趣的实际技能，实现知识到能力的转变，以顺利地达成教学目标，完成教学任务。比如，教师在讲解《机械基础》时，可以利用自己所掌握的多媒体技术，借助Solidworks软件将液压传动中各种液压阀的开关制作成动画，以视频的形式播放出来，学生在生动、形象的视频中，观看液体流动的过程和阀芯的运动，同时结合课本知识切实了解到阀体工作原理。这样的讲解方式，不仅能为学生提供明确的学习目标，更能促使学生突破重难点，实现知识到技能的转化。

二、突出以信息化为主的教学形式，实现个性特征和多方合作的携手共进

学生的学习方式应呈现出多样化，才能充分体现信息化教学模式的特征。信息化在中职机械专业的运用和开展，主要表现在为学生提供各种学习和交流的平台，根据学生的实际需求，制订适应每个学生专业成长的学习计划，为学生提供学习资源和机会，真正做到尊重学生的个性化和差异性，同时也可以引导学生与其他同学、老师进行交流和沟通，让课堂学习更具开放性和合作性。例如，教师在钳工的实训教学中，可借助Solidworks软件进行三维造型，然后引导学生以小组为单位，参与实体训练，用刀口角尺对工件进行垂直度检查和平面度检查，注重小组成员之间的分工、合作，成功地完成钳工的实训教学，突出团队精神的重要性。

三、越以信息化为主的教学时空，达成课内外教学知识的融会贯通

传统的课堂教学模式中，学生上课的地点一般都是一成不变的，要么是教室，要么是图书室等实体性的教学环境中，学生的学习难免会受到空间和地域的限定和控制。而信息化的教学模式彻底摆脱时间和空间的制约，特别是现实中的实际课堂与网络上的模拟课堂的有机结合，更为学生提供了广阔的学习场所，进而实现课内外知识的融会贯通和高效整合。比如，中職机械专业的教师在讲解机械装配这节课时，可以提前将自己设计好的课件给学生，引导学生利用课外时间在网络上，针对本节的内容进行搜集、整理，不能把目光停留在教材中，而要实现知识的延伸和拓展，同时在讲解中，借助先进的软件，及时对机械装备的内容进行更新、组合，在设计教学环节和过程中，随时调整教学战略，以满足不同程度学生对知识的需求，实现弹性学习，让学生真正掌握专业的机械知识。

总的来说，信息化背景下的职业技术学校，在教学模式、方式和策略方面已经发生了深刻的变革，教师在此过程中，以全面性、技术性人才的培养为出发点，密切关注教育教学信息化发展中出现的各种问题和状况，牢牢地把握有利的教学时机，侧重于实践教学的创新和研究，突出计算机多媒体和网络通信的重要性，在信息化条件下成功地孕育新的教学模式，切实解决教学中的各种困扰和纷争，从而为本地区职业教学模式创造无限的生机和巨大的挑战。

参考文献：

[1]常俊霞，白普新.信息化工业化融合与中等职业教育教学模式[J].潍坊高等职业教育，2013（9）：9-11.

[2]李飞，陈炜，黄刚.两化融合视角下中职机械专业教学模式的改革与研究[J].实验技术与管理，2014（7）：131-151.

[3]王启波.职业教育中信息化对人才培养所起到的作用之研究[J].江苏技术师范学院学报，2015（12）：5-12.