我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族辉煌的历史和璀璨的文明。我国多民族的国情决定了民族团结进步教育始终是学校教育的重要内容，教育工作者要通过不懈的努力，让学生知道中国是统一的多民族国家增强反对民族分裂，维护民族团结的自觉性。“深入开展民族团结进步教育”是我国一项长期而艰巨的任务，在构建社会主义和谐社会的过程中，深入开展民族团结进步教育的目的，就是为祖国统一和民族团结打下坚实的思想基础，从而促进各民族共同繁荣发展，实现中华民族的伟大复兴，最终筑就中国人的中国梦。

民族团结进步教育契合我国多民族的国情。我们的国家是一个统一的多民族国家，除汉族以外，有55个少数民族。少数民族聚居的地方实行民族区域自治，这是党和国家运用马克思主义解决我国民族问题的基本政策，是我国一项重要的政治制度。少数民族人口分布地区越来越广，特别是改革开放以来，边远地区、民族地区与沿海、内地，汉族与少数民族人口对流的规模不断扩大，速度不断加快。现在全国所有的市、县都有少数民族居住，我国少数民族分布呈现出大杂居、小聚居的特点。在内地和沿海地区各级各类学校的少数民族学生也在大幅度增加。我国少数民族人口、学生的地域分布特点以及在经济、社会和文化领域多边交往的强化，构成了在我国各级学校开展民族团结进步教育的现实基础，提出了客观的要求。

民族团结进步教育是现实的和历史的产物。新中国成立以来，党和国家以马克思主义民族理论为指导，并结合我国各民族的实际和特点，制定和实施了具有中国特色的关于正确处理民族关系、民族矛盾的一系列方针和政策，其核心就是大力发展“平等、团结、互助”的社会主义的新型民族关系。党的正确的民族政策在团结各族人民、共同完成各时期社会主义建设的历史任务中发挥了巨大的作用，经受了历史和当今世界风云变幻的考验，为整个中华民族的团结进步作出了历史性贡献。毛泽东同志说：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。” 因此，民族团结进步关系国家长久稳定和统一，关系各民族共同进步和整个中华民族的振兴，关系我国社会主义伟大事业的前途和命运。这就要求把民族团结进步教育作为战略任务予以高度重视，把党的民族政策作为形成爱国主义思想、社会主义价值观和社会主义道德规范的基本内容。

民族团结进步教育是增强民族团结的重要武器。在党的民族宗教政策的指引下，我国民族关系的主流是好的，民族团结，社会稳定，社会主义的各项改革和建设事业正在顺利进行，但也不能忽视危害民族团结的潜在因素和国内极少数分裂主义分子以及国际反华势力加紧“分化”的现实危险性的存在。1990年以来，随着前苏联的解体和东欧的分化以及巴尔干地区的动荡，国际上民族独立思潮和各宗教势力的蔓延，“西化”与“分化”相呼应，对我国的负面影响有所增加。目前，国际上“泛伊斯兰主义”、“泛蒙古主义”、“泛突厥主义”思想活跃，分裂主义分子的活动在不断加剧，这些势力与台独势力相勾结，寻机制造事端破坏民族团结，企图分裂祖国。由此可见，民族团结进步教育是增强民族团结打击敌对势力的重要武器。

民族团结进步教育是构建社会主义和谐社会的本质要求。随着我国经济、政治、文化和社会的发展，各民族相互学习、相互影响、相互帮助，共同因素会不断增多，但民族特色和民族差异、各民族在经济文化发展上的差距将长期存在。这些差异和差距的存在，必然影响各民族的利益关系和民族团结进步，从而影响社会的公平与正义。因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，始终要充分认识维护民族团结进步的重要性，不断巩固和发展社会主义民族关系，维护各民族的根本利益，实现社会的公平与正义。

民族团结进步教育是构建社会主义和谐社会的前提条件。形成各尽所能、各得其所而又和谐的社会，是全国各族人民的共同任务。如果没有各民族的团结进步，就不会有全社会的创造活力，就没有全国的小康，就不可能全面建设小康社会。少数民族和民族地区的经济社会发展，直接关系到我国整个现代化建设目标的实现。目前，民族地区的经济发展同沿海发达地区相比存在着相当大的差距。因此，我们必须增强民族团结进步意识，加快少数民族和民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，实现区域协调发展，最终实现全国各族人民共同富裕的和谐社会。

民族团结进步教育是一项系统的社会工作，為了做好此项工作，作为教育工作者，我们要明白：首先，多民族是我国的一大特色，各民族在分布上的交错杂居、文化上的兼容并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，形成谁也离不开谁的多元一体的格局。其次，社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。这些构建社会主义和谐社会的基本内容，离不开我国各民族的共同团结进步奋斗。再次，成功的民族团结进步教育既是全国各族人民根本利益之所在，也是社会发展进步的基石。因此，为了实现中华民族的伟大复兴，圆大中国梦，我国现在或将来加强民族团结进步教育势在必行。

作者简介

王开金（1978.04-），性别：男，籍贯：云南东川，民族：苗，学历：本科，职称（职务）：初级，研究方向：学校民族团结进步教育。