肖辉 黄鹏宇 柳丹

[摘 要] 提高学生党员的发展质量是民办高校发展学生党员工作的生命线。如何切实提高学生党员的发展质量是民办高校党组织一项重要责任和历史使命，是加强党的先进性和纯洁性、促进民办高校党建工作科学化水平、提高民办高校人才培养质量的需要。

[关 键 词] 民办高校；学生党员；重要意义

[中图分类号] D267.6 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0046-02

民办高校党建工作是中国特色社会主义高校党建工作中的重要组成部分，民办高校的学生党员已经成为中国共产党新生力量的重要来源，是党组织的生力军和重要保证。学生党员已经成为践行新时代中国特色社会主义思想，推进党的先进性、纯洁性建设的直接参与者和骨干力量。因此，不断提高民办高校学生党员发展质量，是民办高校党组织的一项重要责任和历史使命，具有重要的意义。

一、提高民办高校学生党员质量是加强党的先进性和纯洁性建设的需要

建设一个什么样的党和怎样建设党的关键就是要不断加强党的先进性建设，这也是我们国家兴旺发达的关键。党的先进性建设是党的性质的基本要求。保持党的先进性是中国共产党建设的永恒主题。党长期执政的根本任务就是要不断加强党的先进性建设。党的纯洁性意味着党员和党组织在思想上、政治上、地位上、作风上的纯洁性和行动上的纯洁性等。党的纯洁性包含广泛的内容，各个方面要与党的性质、宗旨保持一致性。保持党的纯洁性才能保证党的正确的政治方向；保持党的纯洁性才能提高党在人民群众中的威信，进而赢得人民的信任和拥护，才能进一步巩固黨的执政基础。党的先进性和党的纯洁性是相辅相成、不可分割的，它们在本质上是一致的、统一的。要想保持党的纯洁性，首先要加强党的先进性建设，这是保证党的纯洁性的根本前提和基础。加强党的先进性建设，才能保持党的纯洁性。历史和现实都已充分证明，没有纯洁性的政党都将失去其先进性，也因此会失去人民群众的信任和拥护。因此，要想永葆党的先进性，首先要保持党的纯洁性。

从本质意义来说，提高民办高校学生党员发展质量，就是要解决好“培养什么人入党、怎样培养人入党”这一带有根本性、本质性的问题。尽管民办高校在其管理体制上有其特殊性，在其党建工作发展过程中有其显著特点，但民办高校还是要坚持中国特色社会主义的办学方向，切实履行“立德树人”的根本任务。民办高校办学的根本目的是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。这些都是民办高校党建工作如何发挥政治核心作用的核心问题。从根本意义上讲，就是要解决好民办高校“培养什么人”“怎样培养人”等重大问题和责任，其最根本的落脚点就在于如何不断提高民办高校党的建设科学化水平、提高学生党员发展质量和党员先锋模范作用有效发挥上，这是党始终保持先进性和纯洁性的关键点。

二、提高民办高校学生党员发展质量是促进民办高校党建工作科学化水平的根本需要

在调研中我们发现，民办高校学生党员发展工作存在诸多问题，如教育形式比较单一，入口把关不严，发展程序不够严格和规范，个别党支部不能充分发挥模范带头作用，等等。在实际党员发展工作中，民办高校个别的党务工作者存在“发展是硬任务，教育是软任务”“重发展，轻教育”的思想。他们错误地认为，学生党员的思想教育工作可以后续慢慢开展。某些民办高校对入党积极分子、发展对象的教育、培养体系不够系统和规范。同时，还存在教育形式与内容实效性不强、严肃有余而鲜活不够等问题。一些民办高校存在党员的考评体系不够完善、不够规范，个别高校把学生的学业成绩当作唯一的评价标准，在缺乏全面客观的基础上进行考核，这会影响学生党员的质量。还有一些民办高校在学生党员发展中不严格履行程序和标准，不严肃认真审查考核，这些导致民办高校学生党员队伍质量不高，学生党员模范带头作用发挥不强、学生党员存在感低。要真正提高学生党员发展质量，就必须不断完善和提高党建工作的科学化水平。

做好学生党员发展工作的重要保障是科学、规范的党员发展工作机制。我们必须严格执行和继续推进行之有效的制度机制。在实际工作中，我们应不断探索和完善新的制度机制，如广泛听取专业教师和班导师、助理辅导员对发展对象的意见。党支部要定期对党员、预备党员进行民意测评；加强党内监督、群众监督。要进行资源优化，不断加强高校党建工作队伍建设，提高党务工作者的能力和素质。建立和完善党建工作队伍的选拔、培养、激励、保障等制度，充分发挥党建工作者的积极性、创造性。促进民办高校党建工作的科学化是一项长期的系统工程，涉及党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等各个方面。提高民办高校学生党员发展质量既包括学生党员发展结果的质量，又包括学生党员发展工作过程的质量，两者是相辅相成、不可分割的有机统一体。党的政治建设、思想建设、组织建设以及制度建设等，既要始终如一地贯穿于民办高校学生党员发展工作的过程之中，又是民办高校学生党员质量以及党建工作科学化水平的集中体现。

三、提高民办高校学生党员发展质量是提高人才培养质量的需要

培养高素质的合格人才是民办高校生存发展的源泉，是社会影响力、竞争力的集中体现。民办高校人才培养的质量高低，一方面体现在是否具备较高的科学文化素质、较强创新创业素质、良好的人际沟通和团队合作素质、健康的身体素质和精神品质等，更要着重体现在是否具有良好的思想政治素质。因为思想政治素质决定了人才发展的方向，为人才的发展提供了动力。同时，不断保证、激励和促进其他各方面素质的有效发展和提升。大学阶段是大学生的世界观、人生观、价值观和成才观等形成的关键时期。怎样抓住这个关键时期，对大学生进行有针对性和实效性的思想政治教育，关系到民办高校教育教学的成败和人才培养质量。实践证明，提高民办高校学生党员发展质量是新形势下加强民办高校学生思想政治工作最为有效的途径。高校对学生切实有效开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育、社会主义核心价值观教育、“四个合格”教育等，不仅是学生思想政治教育的本质要求，更是加强民办高校学生党建工作、提高学生党员发展质量的核心内涵。学生党员的质量既包括思想政治素质，指学生的入党动机是否端正；学生对党的认识是否全面深刻；学生是否了解党员的义务和权利；学生是否遵守党章党规党纪，是否坚定地拥护中国共产党。同时，学生党员的质量还包括全面的现实行为表现以及综合素质，也就是指学习成绩是否优良、是否自觉地遵守校规校纪、是否积极主动地参加素质教育和创新创业教育以及社会实践活动、是否在班风与学风建设等中起到模范带头作用、是否主动联系与服务师生、是否积极主动地参加校园文化活动以及社会公益活动等。学生党员的质量是学生综合素质的整体反映，就是要对学生进行思想政治、道德品行、综合素质、现实行为表现等各方面的全面考查。因此，加强党建工作、不断提高学生党员发展质量是提高民办高校人才培养质量的需要。

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