王红平

[摘 要] 在我国教育教学改革工作落实过程中，对职高教育的要求不断提高，在职高语文教学中，教师在教授学生基础知识的基础上，同时还需要对职高学生的人文精神进行培养。基于这一教学目标，分析了职高语文教学中人文精神的培养意义，并提出了具体的培养策略，以供参考。

[关 键 词] 职高；语文教学；人文精神；培养策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0112-01

职高学生在校内需要面对的压力比较小，而且在一般情况下，职高的学习氛围并不是十分浓郁，这样的情况就导致部分职高学生在校期间会出现较为茫然、困惑的情况，这种情况对学生的健康成长有着不利的影响。因此，在职高语文教学中，教师就应该渗透人文精神，以此来帮助学生认清自己，确定自己以后发展的道路，进而促使学生在学校中能够积极努力地学习，为自己的发展积蓄力量。

一、职高语文教学中培养人文精神的意义

人文精神说到底就是人道关怀，也就是基于人类良知底线的人文拓展和对人类的关心，人文拓展包括文学、艺术、哲学、心理学、社会学乃至人类学的范畴[1]。在职高语文教学中对学生的人文精神进行培养，可以在潜移默化中影响学生的思想观念，帮助学生将一些不正确的思想观念予以纠正，从而促使学生树立正确的思想观念，树立正确的人生观以及价值观。同时，对学生进行人文精神培养，促使学生懂得如何做人，懂得如何做一名有道德、有文化的人。在职高语言教学中培养学生的人文精神，这对学生的健康成长有着促进作用，所以，培养语文教学中的人文精神是非常有必要的。

二、在职高语文教学中培养学生人文精神的策略

（一）在语文教学中给予学生更多的价值肯定

在职高语文教学中，教师想要让学生具备人文精神，那么教师在教学中就应给予学生更多的价值肯定。每个人都是独一无二的个体，每个人来到这个世界上都有其存在的价值，对学生个人价值的肯定，有助于学生在迷茫与困惑中理清思路，找到正确的发展方向。因此，在实际的语文教学中，教师就应该在教学之余，在课堂上抽出时间多为学生讲解一些名著，比如说《追风筝的人》《苏菲的世界》等，通过这些作品的讲解，能够给学生阴暗的天空一缕阳光，从而引导学生从迷惘的世界中走出来，能够肯定自身存在的重要性和价值[2]。同时，教师也可以推荐学生阅读更多的书籍，然后在课堂上与学生进行互动交流，促使学生能够在阅读中、在与教师的交流中确定自己的存在价值，从而积极、乐观地面对生活、面对未来。

（二）在语文教学中引导学生正确的认识尊严

尊严是每个人都拥有的，尊严并不是由金钱、权利和地位等决定的，尊严和这一切无关，只是个人的为人标准。尊严是否能够得到尊重，需要自己的努力，首先要做的就是自己尊重自己。在自己都无法尊重自己的情况下，其他人自然也不会尊重你，所以，在职高语文教学中，教师就应引导学生尊重自己，正确地认识尊严。职高的学生大多属于青春期，这一时期的学生敏感、对外界的认识较为重视，在这样的情况下，有部分学生在外界的压力下逐渐形成了自卑的心理，认为自己不如本科生，在以后的发展中属于底层人员，在这样的思想影响下，职高学生容易产生较大的心理压力，严重的学生甚至会产生极端的想法。面对这样的情况，职高教师在开展语文教学中，应从教学中挑选一些与尊严有关的内容进行重点的讲解，并对学生进行有效的心理疏导，以此来促使学生正确地认知尊严，尊重自己，尊重他人，逐渐形成人文精神。

（三）在语文教学中培养学生的审美情趣

在人文精神中，人的情感是非常重要的存在，情感的存在能够反映人对某一事物的认知，对人格的形成产生影响，所以面对这样的情况，在职高语文教学中，教师在对学生的人文精神进行培养的过程中，可以从审美情趣的培养入手。教师在对学生的审美情趣进行培养的过程中，可以采用文学的方式。教师在语文教学过程中，可以从教学课文中选择有关优美情境、画面的描写，然后通过多媒体课件将课文中优美的画面直观地呈现出来，这样一来，学生就可以用视觉直观地感受到画面美，从而对美有一个新的认识。教师对学生审美情趣的培养，有助于促使学生在日常生活中积极地挖掘美、寻找美、分析美，久而久之，学生在美的熏陶下，就能够养成良好的人文精神，从而在生活以及学习中做一名有人文精神的好学生、好孩子。

综上所述，在职高语文教学中，教师作为一名教学工作者，不仅要对语文知识进行讲解，同时教师还承担着培养学生人文精神、培养学生懂得为人處世的道理、培养学生道德素养等诸多责任。面对众多的责任，职高教师在语文教学中应从自身入手，对自身的教学观念进行转变，对自身的教学水平进行提高，从而促使课堂教学质量更好。在高质量、高效率的课堂教学中，中职学生能够学习到除了课本知识之外的内容，学生能够通过语文课堂提高自身的道德水平，提高自身的人文精神，从而逐渐成长为一名有文化、有道德的优秀学生。

参考文献：

[1]何日光.语文阅读教学中的人文精神指向研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十一卷）[C].2017：4.

[2]张蕾鑫.浅谈人文精神在高中语文教学中的培养[A].国家教师科研专项基金科研成果（五）[C].2017：2.