徐昌

[摘 要] 随着社会的不断发展，市场竞争压力越来越大，做好大学生的就业指导课非常重要。在实际的应用中需要不断地优化教学方法，从而进一步带动学生的积极性，让学生更好地参与到指导课程学习中。在整个过程中教师需要充分发挥自身的引导作用，不断地进行教学模式和内容的创新，与时俱进，并结合学生的实际情况进行创新优化，从而能够更好地培养出综合性应用人才。基于此，分析了大学生就业指导课新型教学模式。

[关 键 词] 大学生；就业指导课；教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0240-01

一、大学生就业指导课程简介

（一）课程目的

对大学生开展就业指导课主要是为了能够进一步解决学生就业难的问题，从而更好地适应社会的发展需求，不断地提高毕业生的综合素质所开展的一门课程。这门课程的开展具有非常重要的意义，其不仅能够帮助学生更好地认清如今的社会发展需求和就业的形式，同时也能够更好地对学生进行职业能力方面的评价，更好地提高职业技能，做好相应的职业规划，从而能够更好地适应社会的发展需求，培养自己各方面的能力。

（二）课程内容

开展大学生就业指導课程是为了能够更好地针对当前形势进行分析，并对市场和社会需要的综合性人才要求进行分析，从而能够帮助学生更好地树立就业观和职业观，并对其进行相应的心理辅导，从而使学生的各方面技能得到进一步提高，从而能够更好地适应市场的需求。

（三）课程特点

就目前的情况来看，在各大高校中大学生就业指导课程一般是由辅导员以及行政人员担任，主要是因为他们和学生具有比较密切的接触，同时也比较了解学生的性格，能够更好地帮助学生进行这方面的处理。同时学生也能够更好地了解毕业后的职业走向，更好地满足社会的发展需求。不仅如此，很多高校在进行学生就业指导的时候主要是借这次课程来提高学生的整体素质，从而也能够进一步提高学校的竞争力，提高整体教育水平。

二、当前我国高校就业指导课教学模式存在的问题

（一）过于重视教学内容技巧而忽视实践的作用

在进行高校就业指导课工作开展的过程中如果只是针对就业形势方面进行辅导，而没有针对面试过程中所遇到的问题进行分析，同时没有提供相应的技巧，会使学生在面试的过程中遇到很多问题，也不能达到教学的目的。目前在教学方式上很多都是采用大班教学的方法，这种方法主要是重理论、轻实践，影响了整体的时效性。老师太过注重书本上面的概念，在教学实践方面还存在很多问题，也会直接影响学生的各方面能力提升。

（二）课程的模式缺乏系统化、全程化、个性化

从欧美国家可以知道就业指导体系主要是遵循的人性和谐自由，从而能够更好地促进教育方面的发展，因此在西方高校就业中需要确保指导学生人性化方面的相关要求。但是我国的很多高校并没有将就业指导课和学生的成长联系，通常情况下只是在学生的就业之前进行简单的指导，没有系统性。大众课堂使用的教学方式也比较单一，不能够很好地体现出学生的特点，因此在教学的过程中不能有效地发挥学生的优势，从而影响整体的教学水平。

三、构建就业指导课教学模式的策略

（一）运用案例教学法

案例教学法主要是通过模拟或者重演现实生活的场景以及片段，从而让学生感觉在现场一样，通过相关方面的探讨和研究能够更好地提高整体的教学水平。高校就业课指导课实践性和参与性非常强，因此如果使用以前的方法进行教学不能够带动学生的激情，从而会影响整体的授课水平。

使用案例教学法能够和就业形势紧密连接，该课程比较重视学生之间以及师生之间的互动，能够更好地发挥学生的想象力和创造力。教师需要高度重视资料和信息的收集，并对相关案例教学法的内容进行优化设计，编制一些高质量的就业指导案例。同时也可以为学生分析一些成功的案例，并组织学生进行分析和探讨，进一步带动学生的积极性，让学生更好地参与到整个过程中。

（二）加强收集权威性的就业信息，展开实时分析

大学生就业指导课涉及的市场信息非常多，因此在开展该项课程的时候必须充分了解情况，并进行实时分析和引导。例如，就业指导课在进行劳动合同签订方面的讲解时，需要让学生明白在使用期间需要注意的相关事宜，教师可以采用多媒体的方式进行劳动合同内容的讲解，从而能够让学生更好地掌握其内容。

（三）利用社会资源，提供实践机会

就业指导课程是应用学科，其具有非常明显的指导性和实践性。在开展就业指导教学的时候不能只是详解理论知识，要有效地结合实践内容，通过社会调查、模拟训练以及专业指导方面进行。不仅如此还需要经常组织学生参与就业心理疏导以及面试礼仪等方面的内容，从而能够进一步带动学生的积极性，更好地掌握相关就业内容。

总之，为了更好地促进高校的发展，做好大学生就业指导非常有必要，其能够更好地满足市场的发展需求，对学生的就业具有非常重要的作用，因此需要重点加强研究。

参考文献：

[1]黄锋.浅淡大学生就业指导课网络教学模式的构建[J].右江民族医学院学报，2013，35（3）：406-407.

[2]金辉，李晓华，李剑玲.对构建大学生就业指导课教学模式的研究[J].时代文学（下半月），2008（9）：220-221.