方颖军

[摘 要] 为了能够加深新媒体环境下对高校思政教育工作的认识，促进高校思政工作的进一步发展，建立在新媒体的背景之下，简要分析了高校思政教育的创新问题，首先剖析了新媒体应用到高校思政教育中所面临的挑战，然后在此基础之上，进行了有针对性的分析，希望能够就此为高校思政教育工作的有序开展提供帮助和建议。

[关 键 词] 新媒体；高校；思想政治教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0140-01

新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式，在当今社会的迅猛发展中对人们生活方方面面的影响日益明显，它的出现对大学生的生活产生了巨大的影响。以互联网为主体的媒体影响力巨大，建立在新媒体平台的基础上进行高校思政教育，在符合学生的实际情况、身心健康的发展之余，也能够保证学生更加主动地接受思想政治教育。但是我们需要认识到，新媒体的出现是有利有弊的，它的传播内容和方式也使思政教育的形势更加严峻。需要对新媒体之下的思政教育工作存在的问题进行深入的分析，并提出有效的应对手段，积极推动高校思政教育工作的有序发展。

一、新媒体环境下高校思政教育工作面临的挑战

（一）新媒体的出现使思政教育的形势更加复杂

首先，新媒体的传播方式较为隐蔽，其中传播的信息没有经过筛选，有积极向上的信息，也有负面信息，学生很有可能会被不良信息所影响，而有一部分学生缺乏自制力，很容易误入歧途；其次，新媒体技术的发展迅速，教育者需要尽快熟悉，只有这样才能将其灵活地运用于教学中，这对教育者而言是极大的挑战；最后，新媒体具有虚拟性，学生可以自由地在网上发表自己的看法，教育者在教学中很难了解学生存在的问题，开展针对性教学。

（二）新媒体作用下教学者的教学难度大大增加

新媒体在思政教育中的融入，使教学方式更加多元化，将学生的主体地位充分展现出来，但是新媒体的特征又使这种影响更加复杂。从影响的方式进行分析，由于新媒体具有多元化的特点，所以教育者很难选择最佳的教学方式。新媒体的类型不同，教育影响方式也必然会存在差异，这样也需要教育者具有较高的认知水平；从知识权威性的角度来分析，新媒体平台有交互性的特点，在某种程度上也使教育者的威信大打折扣。

（三）新媒體极大地影响了学生的认知方式

传统思想政治教育的环境已经不能适应新媒体的发展需求，新媒体技术的虚拟性特点也会在某种程度影响学生的认知方式。所以，教学者需要及时更新教育理念，找寻新的教育方式。而新媒体中价值观和文化理念也存在多元性的特点，这也加大了思政教育工作者对大学生思想的引导难度。

二、新媒体环境下完善高校思政教育工作的重要举措

（一）建立健全完善的交流平台

高校思政工作在开展过程中存在一系列问题，包括针对性不强、教育工作量大、信息内容较多等。新媒体技术的有效应用，可以有效营造良好的思政教育氛围，形成完善的交流平台。一方面，需要提升学生的甄别能力，新媒体中的内容较多，需要学生能够正确地筛选出有利的信息；另一方面，需要打造出健全完善的交流平台，提升思政教育外化和内化的效果。要将新媒体交流平台在学生中的作用充分展示出来，就要积极推动学生思政教育的内容转变成自觉履行的社会行为，对思政教育模式加以优化。需要对学生校园文化建设加以重视，不仅要符合思政教育的实际，而且也要加深校园文化和新媒体互动平台之间的联系。

（二）利用多种教育手法，建立思政教育的新载体

一方面，需要将学生的主动性积极发挥出来。要以人为本，摸索出适合新媒体环境的教育方法，满足学生主动性的需要，高校思政教育工作增强了学生和老师之间的互动，不再是以前的灌输，建立起教育者和学生共同参与思政教育实践的教育模式；另一方面，需要实现教育方式的创新，建立起新媒体背景之下的思政教育的新载体，满足学生的需要。教育者需要联系学生的特点，建立起开放式的教育方式，激发学生的学习积极性和主动性。高校思政教育的内容主要包括校园文化、课程、学生管理和校园网等，将所有内容巧妙结合起来，才能使学生的思政素养得以有效提升。

（三）新媒体技术优势充分发挥出来，实现思政教育模式的创新

为了能够将新媒体技术的优势充分发挥出来，提升高校思政教育的实效性，要将创新思政和新媒体技术的优势巧妙联系起来。需要从教学方式和学习内容两方面入手，实现思政教育内容变和不变的有效统一，“变”主要是为了凸显形式的时效性和针对性，“不变”则指的是思政教育核心内容，不能因为有了新媒体，就弱化了高校思政教育的主导权。新媒体技术需要将思政教育的内容更好地为学生服务，提升学生的思想意识，作用于学生的行为处事。值得注意的是，从模式转变的角度来分析，创新教育需要培养出的师资队伍是专业的，他们要对新媒体技术有全面的了解，能够对传播学知识有全面的认识，能够对新媒体的应用程序、功能特点和传播特点有全面的认识，在此基础之上，联系思政教育的方法和内容，寻找到适合学生的思政教育模式，将新媒体技术在思政教育中的积极作用充分发挥出来。

综上所述，新媒体环境下的高校思想政治教育，需要对高校思政教育工作策略加以优化，认清高校思政教育的本质，建立在以人为本的基础之上，尊重思政教育的一般规律，采取行之有效的教育手段，提升教育工作的质量，实现新媒体教学模式的创新，积极推动思政教育的健康发展。

参考文献：

[1]姜硕.新媒体环境下高校思想政治教育创新论略[J].中国报业，2014（2）.

[2]肖俊英.新媒体环境下高校思想政治教育途径创新研究[J].湖北科技学院学报，2017，37（2）.