吕美妲

小学高年级学生正处于由儿童期向青春期过渡的关键时期，同伴交往进入了一个亲密共享的新阶段，较低年级相比友谊有了一定的稳定性，但也具有强烈的排他性、独占性。

新学期由于工作的临时调整，我成为了五年级的班主任，为了更好的了解这一时期孩子们的心理动向，我组織班内的孩子们结成小组写接力日记。一天我在小苗的接力日记中看到这样一件事：

班里的佳佳看到萱萱最近和自己的好朋友小妍走的很近，于是告诉小妍不要和萱萱做朋友，她是看小妍家有钱才想和她做朋友的。她之前和可心儿做朋友，都是因为可心儿家有钱。小苗听说这件事，认为萱萱不是这样的人，就向可心儿询问。可心儿听了把事情告诉了萱萱，萱萱气得要找佳佳对质。眼看着两个小姑娘因为自己的一句话要打起来了，小苗非常害怕但又不知道怎么办才好，于是写日记向我求助。

显然佳佳是想维护自己和小妍的友谊，小苗呢由于处理问题不当也给自己造成了很大的困扰。作为刚接班不久的班主任，对每个孩子的性格还不是很了解，生怕一个处理不当伤了一个自我意识逐渐成熟，自尊心极强的小女孩的心。

午饭后我找到佳佳，看了小苗的日记，佳佳羞愧的低下了头，看来小苗在日记中写的是真实的，我并没有批评她也没有再多说什么。因为我知道，她只是为了维护自己的友谊做了本能的排他反应，于是我让佳佳梳理一下整件事，作为今天的日记内容与我交流。……