陈国建

摘要：活动教学的有效运用能够改变学生对抽象数学符号的一些认识，能够充分调动学生的各种感官系统，并让学生对数学内容有一个更好地认识和理解。因此，搭建一个有效的活动平台，对实现有效数学课堂非常重要。

关键词：初中数学；活动教学；课堂教学

新课改要求还课堂于学生，让学生做主人。因此，在初中数学课堂教学中，教师可以适时的组织学生开展活动教学，巧妙地为学生搭建活动平台，让学生能够更好地体验学习，获得知识以及多方面能力的综合发展。

开展游戏活动，激发学习兴趣

游戏是学生钟爱的活动，它能够将学生置身于一个轻松愉悦的氛围中，让学生的思维变得放松开阔。数学课堂教学中，教师在设计教学方法时，可以将学生感兴趣的游戏融入其中，在激发学生学习兴趣的同时，让学生在玩的过程中对数学内容有更好地认识。

在教学“有理数的加法和减法”时，笔者说：“我们来一场知识竞赛吧！答对一道题可以获得1分的奖励，如果答错了，就要被扣1分，如果不回答得0分。”随后，教师将学生们分组，每个小组轮流派出一位学生代表来回答问题，并选出一些学生对每一小组的得分情况做记录。游戏中，教师提问了一些关于上节课绝对值以及相反数的知识内容。几分钟后游戏结束，教师和学生们一起来看最后每个小组的得分结果。学生发现第一小组有两个“-1”和3个“1”还有2个“0”。这时，教师便让学生自己计算出第一小组的最后得分。……