何翊绮

摘 要：思想政治教育工作是高校中一项非常紧要的工作，加强此项工作不仅能够增强大学生的爱国意识，还能够促进其全方面发展，从而实现提高教学质量的目的。然而，在现实环境中，此项工作面临着各种挑战，为了充分提高教育质量，相关工作人员应当依据实际情况，采用有效的解决办法。本文就高校辅导员思想政治教育职能的缺失与应对策略进行深入分析，以供参考。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；职能缺失；应对策略

一、高校辅导员思想政治教育职能缺失的表现

1.1高校辅导员自身对于其思想政治教育的意识淡薄

对于高校辅导员来讲，许多辅导员根本没有意识到自己的真正角色，简单的认为辅导员只是为了辅助学校管理者完成学生管理而存在的，其任务大多都是处理许多学院或者学生的日常事务，只需要有效地进行学生管理就可以，简单理解就是传达管理者的具体文件措施，从而结合学生会来进行学生日常的考勤、卫生、奖助学金发放等一些十分繁杂的事务。许多高校辅导员都认为这就是辅导员日常工作的内容，根本没有深刻思考高校辅导员真正的任务和职能。同时，伴随着高校相关制度等的落实，许多辅导员都将这样的基层工作作为过渡，作为后期工作的跳板，认为其实最简单的学生管理工作，根本没有考虑辅导员真正的任务和作用。

1.2高校辅导员本身思想政治理论知识不够

对于高校辅导员来讲，并非是每个人都具备丰富的思想政治理论知识，虽然当前高校教育要求辅导员必须具备丰富的思想政治理论知识，但就当前高校辅导员现状来看，高校几乎都没有注重这一点要求，仍然只是将辅导员工作的招聘等作为管理辅助类进行。辅导员日常工作繁杂，导致辅导员根本没有太多时间对学生进行思想政治教育，另一方面，繁杂的工作内容也让高校辅导员自身根本没有闲暇时间去进行思想政治相关理论知识的丰富和学习，在这样的条件下，高校辅导员想要对学生进行思想政治教育既没有时间，也缺少专业性的知识理论，想要对学生进行思想教育辅导是心有余而力不足。

1.3高校辅导员的思想政治教育工作内容和形式单一

社会的进步加快了人们思维方式的转变，尤其对于大学生而言，其不断的接受新知识、新内容，对于死板生硬的东西兴趣较低。而对于许多高校而言，其教育内容和教学方式都是比较老旧的，尤其是辅导员的思想政治教育工作内容，一直都是沿袭着各个院系长久的形式和内容，许多辅导员都是简单的通过传统教材进行思想政治教育工作，虽然过程中可能掺杂一些案例，但是这些案例多数都是书本上老掉牙的东西，根本无法提起学生的学习兴趣。最重要的是，高校辅导员由于没有受过专业的思想政治教育培训，导致其讲解的内容千篇一律，根本没有针对具体的学生进行具体的思想政治教育工作。

二、加强高校辅导员思想政治教育职能的策略

2.1提高辅导员处理思想政治工作的艺术性

在高校辅导员的工作范围中，处理日常管理工作是其最根本的任务，而这与思想政治教育工作是有一定关系的。辅导员可以通过相关的日常管理工作充分了解学生的思想与行为，掌握其思想动态，对其展开爱国主义教育、基本国情教育、社会主义道德教育等。高校辅导员在展开教育工作时应当遵循相关规律，把思想政治教育融入到日常管理工作中，使大学生能够潜移默化地接受思想政治教育。作为高校辅导员，应当注重相关教育工作的艺术性，善于将日常管理工作作为载体展开思想政治教育，将此项教育融入到日常管理工作的每个环节中。此外，辅导员还应当积极帮助大学生解决其学习与生活中遇到的难题，用实际行动提高思想政治工作的意义。

2.2努力创新大学生思想政治教育工作的方式

信息技术的蓬勃发展，为大学生思想政治教育工作带来了崭新的局面。高校辅导员可以有效利用网络资源，展开世界观、道德观等的教育，利用网络的性质以及学生思维的特点，掌握大学生真实的思想状况，从而及时采取相关教育措施。高校辅导员还可以组织大学生对学校重大改革措施、国家教育改革发展等问题展开讨论，以提高大学生的分析与判断能力，提高其政治敏锐性，培养其参政议政的意识。高校辅导员还可以在校园网络论坛、百度贴吧等交流网站中扮演聆听者与解答者的角色，及时了解学生对社会热点的看法与内心感受，针对当代大学生的特点，利用网络信息，使政治思想教育更容易让大学生接受。

2.3不断丰富高校辅导员的思想政治教育理论知识

对于辅导员来讲，由于其大多数都没有经过专业的教育培训，所以在对学生进行思想政治教育时，难免会因为理论知识不足而造成一系列问题，严重时甚至出现错误的思想教育内容。要提高和豐富高校辅导员的思想政治教育理论知识，要从两个方面进行：一是学校可以专门针对辅导员的思想政治教育理论进行培训，提高和丰富其思想政治理论知识；二是高校辅导员本身要认识到思想政治教育的重要性，利用空闲时间通过相关阅读、学习等自我学习的方法，不断丰富自身思想政治理论知识，从而为后期进行学生思想政治教育工作奠定基础。

三、结束语

辅导员能提升大学生的思想政治水平。作为辅导员需要做好学生的思想政治工作充实自己的素养和能力，并针对学生出现的问题进行针对性的教育活动，适度的调整辅导员工作状况，让辅导员能有更多精力和时间投放到学生的思想辅导中。

参考文献：

[1]宋响文.高校辅导员思想政治教育职能的缺失及对策思考[J]佳木斯教育学院学报，2013（7）：90.

[2]纪晨.浅析高校辅导员思想政治教育工作实效性不足的原因及对策[J].吉林工程技术师范学院学报，2012（1）：33-35.