孙蕾

摘 要：最近几年时间里，各个高职院校扩招生源多样化。尽管院校的办学规模增大，然而这无疑增加了学生管理难度。所以，本文以高职院校生源多元化特征作为出发点，以职业技术学院护理专业发展情况作为依据，对学生管理措施進行研究，以此确保学生管理高效率，高效服务高职院校的学生。

关键词：学生管理；护理专业；高职

当今时代，国内高等教育开始联系国际教育，以此提升自我水平，高等教育由精英教育转变为大众教育。所以不少高职院校开始扩招，以此对自我影响力进行提升，进而提升自我的实力。因为固有的教育理念，社会各界对于高职院校存在一定的歧视。在这种情况下，高职院校对学生管理理念进行转变，制定合理的管理模式，以此进行高质量的管理工作，最终为学生提供最优质、最全面的服务。

一、高职护理专业生源多元化发展趋势

1.1 护理专业生源结构

1.1.1 统招生

全日制学生，即参加全国高考并录取的学生。在高中阶段，他们会系统的学习方法和理论知识，具有很强的好奇心，活跃的思维，然而没有较高的自控能力，没有足够的学习动力，并且没有明确的目标，没有足够的信心。

1.1.2 对口生

一般来说，对口生指技校、中专、职高等“三校”生。在中职阶段进行学习以后，他们具备相应的技能，不错的动手能力，明确的学习目标，并且具有清晰的就业目标，然而没有扎实的理论基础，完整的知识系统，主动性不强、没有合理的学习方法等。

1.1.3 单招生

参加高职院校单独招生测试后，考生在测试合格的情况下被录取，然而没有参加高考。对于自主招生而言，其门槛不比高考高，一些有学历的社会人、民族生、转业军人，都是有资格参加该类考试的。所以，他们没有扎实的理论基础。[1]。

1.2 护理专业生源质量普遍下降

这几年里，各高校相继扩大自己的招生规模，由其是三本院校。因为不断的降低自己分数线，为此生源的质量也在逐渐的下降。

二、高职护理专业生源多元化原因分析

2.1 适龄学生减少

分析《中国统计年鉴》数据可以看出，尽管总人数不断上升，然而从2008年开始，19岁至22岁人口呈现出了下降之势。我们知道这个年龄段是上大学的最佳年龄。为此，从人口方面也可以知道，高职院校生源会减少。

2.2 农村高中毕业生弃考

毕业大学生找不到工作，这个问题在最近几年时间里成为了社会焦点。在毕业初期，很多的大学生都遇到了待遇差、工资低等问题。就一些农村家庭而言，他们没有较高的收入，一个家庭培养出一个大学生往往会耗费他们很多的精力，如果孩子在毕业后找工作面临困难，或者找到的工作无法为其提供较高的收入，那么农村贫困家庭的孩子会宁愿选择弃考。

2.3 城市学生的“留学热”

因为就业难度增大，家在城市、家庭环境好的学生会在高中毕业后选择留学，去国外教学环境好的大学读书。最近几年时间里，因为留学成为潮流，所以国内大学生源减少成为了必然趋势。

2.4 高校扩招

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在1999 年6 月第三次全国教育工作会议通过，自此各大高校开始扩招。

三、护理专业生源多元化学生管理对策

因为生源质量低，所以很多高职院校的学生管理工作量、难度都增大。对于人才培养而言，学生建设离不开高质量的学生管理工作。对于学生日常管理工作，学校要确保学生健康的学习和成长。只有如此，大学生的整体素质才可以得到提升。如下几方面应当注意：

3.1 树立“以学生为本”的教育管理思想，变管理为服务

以学生为本，不仅要了解学生的需求，确保学生和教师处于平等地位，让管理者为学生提供优质的服务，而且还要让学生成为管理中的核心，以提升学生素质作为最终目标。

（1）制定学生相关管理制度

对学生进行引导和教育，使其更加自律，让学生自主自愿遵守相关规定，而不是被动服从，让学生在这种和谐的环境中健康的成长和发展，让学生学会自我管理，最终培养高质量的综合型人才。

（2）加强师德师风建设

将课堂教育的作用发挥到极致，将育人放在教育之前。本着以学生为本的原则，对学校服务意识进行提升，将服务质量和服务态度改进，为学生创造最全面、最优质的环境。建设强大的辅导员队伍，让教师队伍具备奉献精神，确保其作风正派、具有很强的业务能力、素质过硬，以此有效提升学生管理工作水平。

（3）加强学生干部队伍建设

当前在开展学生管理工作方面，高校采用的管理方式是以学生自治为中心，以班主任、辅导员为调节，以学生工作处为指导的，通过这种管理方式，可以有效的提升学生管理工作的质量，还可以做到育人。

3.2 充分运用现代科技手段，增强管理效果

当今时代，科学技术发展速度非常快，学生日常生活离不开信息网络。网络具有很强的互动性和传播性等，如运用手机短信，辅导员和任课教师可以给学生发送相应的信息，提升了学生管理工作的效率。

3.3 完善在校生日常行为考核评价机制

众所周知，当今学生管理工作不好做，一方面要考虑工作绩效，另一方面还要考虑学生的感受。在高效管理学生的同时，不能对其学习生活产生多余的影响。为此，学校要有机结合目标管理和过程管理，以此提升学生的综合素质，同时提升管理工作的质量。

四、结语

生源危机是当前高职院校普遍面临的问题，我们需要妥善处理该问题，否则高职院校的生存会受到威胁。针对出现的问题，我们要建立有效的管理措施，运用打造特色专业等方式，提升院校的内涵和实力。

参考文献：

[1]杜朝仙.生源结构多元化背景下高职院校班级管理的创新分析[J].吉林省教育学院学报，2017，33（9）：123-125.

[2]聂朝娟.生源结构多元化背景下高职院校班级管理的创新研究[J].办公室业务，2016（3）：25-25.

[3]张雪生.高职院校生源多元化特征下的学生管理对策的研究[J]. 湖北函授大学学报，2017（22）：32-34.