(南京林业大学生物与环境学院，南京 210037)

世界一流大学、一流学科的建设，是近期我国高等教育领域及社会各界关注的热点话题。因为其关联着公众择校上大学、高端人才流动、教育资源布局、大学的发展与进步等重大教育发展问题。“双一流”建设也将激活我国高等教育新一轮的发展，推动大学面向世界进一步开放。在此背景下，笔者立足“双一流”建设宏观战略，对世界一流植物学科的研究生培养模式——荷兰瓦格宁根范式，进行了研究探讨，以期对我国一流学科建设尤其是一流学科人才培养的微观战术有所启迪。

荷兰瓦格宁根大学是一所具有世界一流植物学与动物学学科的大学，在国际通行的基本科学指标数据库(essential science indicators，以下简称ESI)中，其植物学与动物学学科一直位居世界前5名之列。以瓦格宁根大学为核心的跨校(所)联合的实验植物科学研究生院(The graduate school for Experimental Plant Sciences，以下简称“实验植物科学研究生院”)，是一个富有特色的研究生院，其研究生校际合作培养模式，即荷兰瓦格宁根范式，值得我国借鉴。

一、以瓦格宁根大学为核心的跨校(所)联合的实验植物科学研究生院的性质、管理架构和目标定位

(一)实验植物科学研究生院的性质

实验植物科学研究生院成立于1992年，是一个合作研究和教学的机构，由瓦格宁根(WU)、内梅亨(RU)、乌特列支(UU)、莱顿(LU)、阿姆斯特丹(UVA)、格罗宁根(RUG)和阿姆斯特丹自由大学(VU)等7所大学以及国际植物研究所(PRI)、荷兰生态学研究所(NIOO)、真菌多样性中心(CBS-KNAW)等研究机构组成。……