张云兰

摘 要：随着社会对于应用型档案管理人才需求的增加，档案学专业教育中实践教学比重不断提升，在相关实践教学质量控制体系构建中，学校应该遵循着适应社会需求，强化学生技能培养，立体推荐，逐步细化的原则，合理搭建由目标控制模块、组织控制模块、内容控制模块、制度控制模块、程序控制模块、标准控制模块、信息控制模块、监督控制模块的教学质量控制体系。

关键词：档案教育实践教学质量控制体系研究

随着社会的发展，各行各业对于人才的定义标准在不断变化，实践能力成为企业衡量人才的关键性指标，在这种情况下，教育理念也发生了一定的变化，实践教学占比不断提升。在教育部印发的文件中，明确指出：“列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%[1]。”在这一思想的指导下，学校重新构建了课程教学框架，合理调整了专业课程、学分及学时的比例，并且增加了对于实践教学的经费支持，使得学生的实践机会增加。在档案学教学中，增加实践教学比重，构建以市场为导向的人才培养机制，运用系统科学方法和理论，优化实践教学设计，能够有效提升学生的理论实践能力，提高其综合学科素质。

1 档案教育实践教学质量控制体系构建原则

1.1适应需求，强化技能

随着社会的发展，档案工作形式也在不断变化，档案管理的数字化、网络化、智能化已成为现实，在这种情况下，档案教育必须适应时代发展，改变人才培养目标，并且以此为基础构建实践教学质量控制体系。……