【摘要】在农村英语教学中，为了提高初中英语课堂的实效性，本文通过自己的教学实践和教学经验，提出了英语课堂教学的四要素，从教师上课前的备课、教学设计、英语学法传授及培养学生自学能力， 四方面进行了详细、系统的论述。

【关键词】教学设计；初中英语课堂；实效性；自学四要素

【作者简介】陈希章，德艺学校英语教研组。

一、做好课前准备

首先，要以学生的兴趣为前提，当代社会重视素质教育，而兴趣教学正是素质教育的核心内容，学生的对于课堂内容是否感兴趣将会成为教学工作最直观的反应。因此，教师在设计的同时一定要注重课堂的趣味性，确保内容充实，能够引起学生的共鸣。即便教学任务只有几个单词，教师也应当灵活的运用教学资源，设计出不同形式的内容，让学生能够主动的参与到教学活动中来。

其次，注重对教材内容的掌握。教材是由教育部门精心筛选出来的，其内容的安排具有层次性，利用教材将各单元、各章节的内容联系在一起，可以帮助学生更系统的掌握英语知识，同时更好的提高课堂的时效性。

再次，重视以人为本在教学工作中的作用，将知识与情感有效的结合，在课堂上注重与学生间的互动，建立起融洽的师生关系，从而使学生更乐于参与到集体的学习活动当中。在情感交流的过程中渗透单词等学习内容，将学习与交流变得更加自然，从而使学生能够紧跟课堂节奏，创建出更加和谐的学习环境。……