张娜

【中图分类号】G612 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0256-01

多年的教学经验让我认识到：让学生学会自觉学习是很重要的事情。学习是需要内驱力的事，外在压力下的学习是无源之水，所以教师在教学中应把学习的主动权交给学生，不仅要让学生学会知识，还要让学生会学习。唯有让学生学会学习，才能让学生自觉、自主的学习，真正成为学习的主人。

怎样才能做到这一点呢？我认为应做到以下几点：

一、以情境激发兴趣，让兴趣成为学生的动力

有人说：“兴趣是最好的老师。”学生若是对学习产生兴趣，就可以更乐意地学习，形成内在的动力，甚至能达到废寝忘食的地步。所以，教學要成功就必须激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生积极主动地参与学习过程，使学习成为他们迫切的需要。

怎样做到这一步呢？我是这样做的。在教学中，我充分利用学生的心理特点，把他们爱玩的游戏引入课堂，创设情境，把学生带进特定的氛围，以此来激发学生的学习兴趣，使他们主动地投入到学习过程中去。

数学课堂激发学生学习兴趣的方法很多。比如，抓住导入环节设下悬念，唤起学生的好奇心。在教学“三角形三边关系”时，老师问：老师这里有5根长短不一的木棒，从中任意选取三根，一定能组成一个三角形吗？大部分学生都认为只要有三根木棒就一定能组成三角形。这时，老师让学生自己动手操作，结果却发现，有的可以组成一个三角形，有的却不能组成一个三角形时，同学们感到很奇怪。……