钟翔鹏

【摘要】随着新课程改革的进一步推进，教师在进行教学时不仅仅要注意教授学生知识，还要注意学生的素质教育。初中生处在一个非常特殊的生理阶段，这一阶段的学生处在世界观、人生观、价值观逐渐成型的阶段，对外界环境十分敏感，感情十分脆弱。教师在进行英语教学时要针对这一时期学生的心理和生理特点，与学生建立融洽的师生关系，正确引导学生对世界的看法。教师可以尝试在教学时结合情感教育的理念，激起学生对英语的热爱，自主学习英语。

【关键词】情感教育；初中英语；英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0254-01

在初级教育阶段，英语是一门比较重要的学科，教师、学生、家长都十分重视英语。特别是在经济全球化进程加快的当下，英语被越来越多的国家所运用，实用性越来越强。在国外，只要你会英语，基本上都能够与当地人进行交流。初中的英语教学具有承上启下的作用，既是小学英语的延伸，又为高中英语打下基础。教师在进行英语教学时，融入情感教育，营造放松的学习氛围，提高初中英语教学质量。本文就情感教育在初中英语教学中的应用进行分析，希望能够给教育工作者带来教育灵感。

一、初中英语教学中实施情感教育的意义

（一）提高学生的学习兴趣

在初中英语教学过程中，教师可以通过情感教育的应用，使学生产生情感上的共鸣，有利于调节课堂气氛，而且通过情感沟通有利于更好的激发学生深层次的思考。……