杨建平

【摘要】开设中小型团体操课程目的是使学生通过理论学习和创作实践体会，了解团体操，并初步掌握其基本技术和编排方法，为学校广播操以及校园自编操和社会诸多文体活动提供技能基础。

【中图分类号】G831 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0185-02

一、中小型团体操课程的教学设计

本文试图通过教学设计相关理论对所参与过的团体操教学实践过程中的若干教学设计进行分析，以找到教学中存在的不足，以提高今后该门课程的教学效果。团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性集体表演项目，它以基本体操为主，包括各种体育和文艺形式。动作造型、队形图案和艺术装饰是其最基本的构成要素。使学生通过理论学习和创作实践体会，了解团体操，初步掌握其基本技术和编排方法，并为中小学广播操以及校园自编操和社会诸多文体活动创编的提供技能基础。

二、中小型团体操课程的设计要素

根据教学设计的目标控制原理我们知道，教学设计必须首先确定教学目标。教学目标规定了教师教学活动的内容和方式；控制学生的学习活动和学习反应；控制媒体和信息资源的选择，另外教师以教学目标为标准对学生学习状况的反馈进行评价，从而调节和控制整个教学过程。所以中小型团体操课程的教学设计主要包括教学目标设计、教学策略设计（方法、结构、媒体）以及教学评价；

（一）确定教学目标

中小型团体操的教学设计，是在确定了课程教学总目标之后，确立每节课程的具体目标；……