赵欣 蒋以山 孙仲涛

【摘要】通过分析核生化攻击对现代社会的威胁，探讨核生化防护课程的相关任务和教学训练方法，并对课程实施过程中要注意的问题进行分析，提高人员在核生化攻击环境下的生存能力。

【关键词】核生化攻击；防护；教学训练

【中图分类号】E929 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0132-02

随着现代工业社会的不断发展，当大多数人还存有对核生化攻击“心存敬畏、敬而远之”的心态之时，却不知其已经融入到每个人的生产生活之中，从加油站到化工厂，从化学品仓库到化学品贸易，从生物制药到基因工程研究，从核电站到核武器使用等等，任何一个环节都可以作为核生化攻击的目标，对人民的生命财产产生巨大破坏，造成不可挽回的损失。2015年8月天津滨海新区天津港的一个危险品仓库中，装有危险品的集装箱出现起火爆炸事故，造成数千辆进口汽车的损毁以及大量民居的破坏，直接损失初步估计达到了700亿元人民币，间接损失则难以估量。[1]在面对突如其来的核生化攻击时，相关人员掌握相关的核生化防护知识和技能，能够有效避免核生化灾难的发生或者减少和降低经济损失以及人员伤亡。

一、核生化防护教学训练的意义

核武器、生物武器以及化学武器统称为大规模杀伤性武器。[2]而核生化防护是在同核生化武器作斗争的过程中产生的，并随着现代工业社会的发展而发展。在当今和平时期，核生化攻击包括大规模使用核生化武器的直接攻击和非固定战场的突发性攻击。……