武建萍

【摘要】《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确要求职业学校要“加强实践教学，提高受教育者的职业能力”。中职院校要适应我国社会发展、经济结构转型的需要，就应该根据本校的实际情况，改革传统的教学体系，以提高学生从业实践能力为教学原则，从传统的学科型向社会需求型转变，突出实践教学对学生技术应用能力和从业能力培养的作用。实训教学是中职学校教学活动的重要组成部分，尤其在实践教学中起着举足轻重的作用。针对当前中职实训教学中普遍存在的问题，依据自身学校的实际情况，分析了提高实训教学质量的一些工作方法和经验，供中职类院校在实训方面进行参考。

【关键词】中职；对策；教学质量

【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0111-02

一、中职学校教学工作的现状

1.教学管理观念陈旧，教学目标模糊

进入新世纪，有很多学校仍然走不出传统教学管理模式的阴霾，缺乏对现代职业教育趋势的了解和驾驭现代职业教育教学管理的能力。不少管理者认为只要把学生招进来，维持着不出事就万事大吉。没有把培养什么样的人、怎样培养人作为工作出发点和落脚点，不能准确把握职业教育的人才培养定位。调查显示，仅32%的学生对学校的学习生活感到满意，62%的学生感到在学校无所事事，学不到东西；32%的同学没有参加过学校组织的团学活动；56%的学生认为教学管理工作没有吸引力；……