夏侯珺荣

【摘要】数学是现代中专教育主要学科之一，具有丰富学生的理论知识，培养学生的理性思维，促进学生内在能力发展的作用。基于此，本文结合素质教育的相关理论，对中专数学教育开展进行研究，为我国中专学科教学全面改革提供理论借鉴。

【关键词】素质教育观；中专数学教育；内涵与实践

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）31-0052-02

我国新时期教育转型，能够促进素质教育优化发展，进一步引导素质教育与社会发展相适应，一方面，坚持以培养德智体美全面性人才为素质教育开展理念；另一方面，又适当调整素质教育实施策略，赋予素质教育新的时代内涵。中专数学教育工作中素质教育观的融合，是现代素质教育优化转型的实践代表，其教学工作实际开展，实现义务教育理论与实践的完美融合，为中专其他学科教学提供了模仿参考实例。

一、素质教育理念下的中专数学教育

素质教育以提升受教育群体知识储备量，实现受教育者思维理论意识构建为教学目的。中专数学融合素质教育基本理念，将学科教育内容归结为：其一，基础数学知识教学。即数学概念、法则、原理等数学学科的表层内容；其二，数学思维构建。即数学习题解题观念、方法与策略，并能够把握数学解题规律；其三，数字观察力与空间想象力。即依据基础性数学原理，能够对数学学习对象想象、分析，进一步明晰数学中内隐性知识内容。

二、素质教育理念在中专数学教育中的融合